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        1. 【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是( )

          A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

          B. 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小

          C. 在化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子

          D. 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

          【答案】C

          【解析】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)性質(zhì)的最小微粒,錯誤;B、分子和原子之間都有間隔,分子之間的間隔不一定比原子之間間隔大,錯誤;C、在化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子,正確;D、熱脹冷縮是由于微粒間的間隔發(fā)生了變化,錯誤。故選C。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀.試回答:
          (1)廢水中一定含有的物質(zhì)是(填字母).
          A.氯化物
          B.硫酸鹽
          C.硝酸鹽
          D.碳酸鹽
          (2)該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:
          ①金屬X為 , 固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學式).
          ②B溶液中的溶質(zhì)一定含有(填字母).
          A.K2CO3 B.Fe(NO32 C.MgCl2 D.Ba(NO32 E.Fe(NO33

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是(
          A.A中各元素的質(zhì)量比為14:1
          B.A中氮元素的化合價為+3
          C.該反應中B和C的質(zhì)量比為12:7
          D.該反應中A和D 的分子個數(shù)比為1:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)
          【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
          【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
          【猜想與假設】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
          【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量.

          甲 組

          乙 組

          實驗
          方案
          (反應后略)

          實驗
          現(xiàn)象

          有氣泡產(chǎn)生,
          天平指針向右偏轉(zhuǎn)

          ,
          天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

          結(jié)論

          猜想1正確
          反應的化學方程式:

          猜想2正確

          【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行.
          【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是(填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足

          【得出結(jié)論】
          同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確.進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變,最終得出結(jié)論:的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
          【解釋應用】
          解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒.
          應用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由種元素組成.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】食品安全越來越引起人們的重視,下列做法不會危害人體健康的是( )

          A. 用大量的甜蜜素制作果凍,更加可口

          B. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品,延長保鮮時間

          C. 用適量的小蘇打做糕點,使它更松軟

          D. 為了節(jié)儉,霉變的食物高溫加熱后食用

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是( )

          A. 含有氧元素的化合物叫做氧化物

          B. 金剛石構(gòu)成粒子是碳原子

          C. 含碳元素的化合物都叫做有機化合物

          D. NH3由一個氮元素和三個氫元素組成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效凈水處理劑.高鐵酸鉀是暗紫色粉末,溶于水中生成紫紅色溶液.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是(  )

          A. +6 B. ﹣2 C. +4 D. +2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2017年5月5日,中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功.回答下列問題:
          (1)圖中標示的材料中,含有金屬元素的是(寫出一種即可);屬于有機合成材料的是
          (2)飛機大量使用合金材料,原因是 . 鋁的金屬活動性比鐵的(填“強”或“弱”),空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是(用化學方程式解釋).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】開幕式上空漂浮的氣球,是將傳統(tǒng)的“氫氣球”改用為“氦氣球”。相關(guān)說明合理的是

          A. 兩種氣體的密度都比空氣密度小,但氦氣更安全

          B. 氫氣球具有可燃性,氣球爆炸場面更震撼

          C. 氫氣是由分子構(gòu)成的,氦氣由原子構(gòu)成的。用由原子構(gòu)成的氣體比較好

          D. 氦氣屬于稀有氣體的一種,在空氣中體積含量約占21%

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