【題目】有一包固體，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成，取2g固體加足量水溶解得到無色溶液M，進行下圖實驗。
下列說法錯誤的是（ �。�
A. 白色沉淀a是BaSO4，白色沉淀b是AgCl
B. 可以利用無色濾液檢驗長期敞口放置的氫氧化鈉變質(zhì)程度
C. 無色濾液②中的陽離子至少有3種
D. 該固體中一定有NaOH、Na2SO4，可能有NaCl，一定沒有Na2CO3、MgCl2
【答案】C
【解析】
固體加足量水溶解得到無色溶液M，M和無色酚酞變成紅色溶液，則固體中有氫氧化鈉，加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則沒有碳酸鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，故不含氯化鎂，無色溶液加硝酸鋇溶液，生成生成硫酸鋇沉淀，過濾加入硝酸銀溶液，生成氯化銀沉淀。
A、無色溶液是硫酸鈉、氯化鈉和氫氧化鈉溶液，加硝酸鋇溶液，生成生成硫酸鋇沉淀，則a是BaSO4，無色濾液①和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，故b是氯化銀沉淀，故A正確；
B、無色濾液①成分是氯化鈉和硝酸鋇溶液，長期敞口放置的氫氧化鈉會生成碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，則可以檢驗，故B正確；
C、無色濾液②中含有硝酸鈉、硝酸鋇，陽離子至少有2種，故C不正確；
D、該固體中一定有NaOH、Na2SO4，可能有NaCl，一定沒有Na2CO3、MgCl2，故D正確。故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究鋁和稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)：鋁和稀鹽酸劇烈反應(yīng)，而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。
寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[提出問題]鋁和稀硫酸為什么幾乎不反應(yīng)？
[猜想與假設(shè)]猜想1：稀鹽酸和稀硫酸中的氫離子濃度不同；
猜想2：鹽酸中的氯離子對反應(yīng)起了促進作用；
猜想3：硫酸中的硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用。
[進行實驗]
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | _____ | _____ | 猜想1錯誤 |
② | 在兩支試管中各加入5 mL氫離子濃度相等的稀硫酸，分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲。 向其中一支試管中加入1g NaCl晶體 | _____ | 猜想2正確； 猜想3錯誤 |
[實驗反思]
有同學(xué)用濃鹽酸代替氯化鈉證明猜想2正確，他的錯誤之處是_____。
[實驗解釋]老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用數(shù)字化手持技術(shù)探究金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)時容器內(nèi)壓強和溫度隨時間變化的關(guān)系（如圖）。
由圖可知，_____（填字母序號）點時鋁和稀鹽酸反應(yīng)完全。
（1） 0~50s內(nèi)AB段壓強變化不明顯，原因可能是_____。
（2） BC段壓強明顯上升的主要原因是_____。
（3） CD段壓強下降的原因是_____。
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【題目】如圖1是實驗室制取一些氣體時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器④的名稱_________________________。
(2)實驗室制取并收集較多的二氧化碳需要用到的儀器有(從圖1中選擇，填序號)_____________，若用該裝置制取并收集氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________
(3)制得的氧氣用來完成圖2所示的實驗，集氣瓶底部放少量水的目的是___________。
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【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化空氣中的一種有毒氣體A，使其變?yōu)闊o毒物質(zhì)，消除其造成的污染。其化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬過程如下圖所示，下列說法正確的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中氧元素的化合價發(fā)生了改變
C.其中有三種物質(zhì)屬于氧化物
D.該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(1)常用銅做導(dǎo)線，是因為銅的__________性好。
(2)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì)。鋁合金燈柱硬度比純鋁__________ (填“大” 或“小”)。
(3)金屬的回收不僅節(jié)約資源和能源，還能減少對環(huán)境的污染。某化學(xué)實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag，其主要操作流程如圖:
①固體A的成分有_______________。
②步驟I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。
③步驟Ⅰ、Ⅱ共同的實驗操作名稱是_____________，若往溶液D中加入適量某物質(zhì)后，可得到只含一種溶質(zhì)的溶液。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的，已知海水提鎂的主要步驟如下:
①操作2中玻璃棒的作用是_______________。
②下列說法正確的是____________________。
A加入的試劑a為石灰乳，試劑b為稀鹽酸
B向溶液X中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則海水中的氯化鎂沒有完全轉(zhuǎn)化為沉淀
C上述過程中一共涉及了三種基本反應(yīng)類型
③海水中本來已有氯化鎂，為什么人們還要通過上述過程獲得氯化鎂?請簡述原因_________________。
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【題目】A﹣F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成。已知A、C是單質(zhì)，B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E的固體俗稱“干冰“，F是氧化物，F中兩種元素的質(zhì)量比為4：1，這些物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中”﹣”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。
(1)寫出C的化學(xué)式：_______。
(2)寫出E的一種用途：_________________。
(3)寫出D→B、F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：
D→B____________________________ 。
F→E：________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】央視“3.15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。
（1）專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言，面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。
①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有_______。
②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是______寫一條即可）。
（2）科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷（C3H11AsO2）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3）, 證實“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。
①若有機砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于___填“物理變化”或“化學(xué)變化”）;
②As2O3中砷元素的質(zhì)量分數(shù)____列出計算式即可）。
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【題目】如圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，將燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中時，就會加熱了瓶內(nèi)的空氣，使之外逸，會導(dǎo)致實驗產(chǎn)生較大的誤差。如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖2所示，此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時氣體的逸散。請回答：
（1）寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；
（2）實驗2的現(xiàn)象是__________________；
（3）由該實驗我們可以得出氮氣的物理性質(zhì)是____________，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是_____________（各寫出一點即可）；
（4）根據(jù)實驗得出的結(jié)論是________________。
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