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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          (1)某;瘜W興趣小組用如圖1所示裝置探究鐵制品銹蝕的條件.在盛有水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管的膠塞塞緊,剛開始實驗時,U型管內液面a、b兩端處于同一水平高度.數天后,觀察到:
          ①試管內鐵釘最易生銹的位置是______(填“A”、“B”或“C”);
          ②U型管內a端液面______(填“上升”、“下降”或“不變”);
          ③根據上述現象,興趣小組探究鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的______、水蒸汽等發(fā)生化學反應的過程;
          ④興趣小組根據探究結果,總結出防止鐵制品銹蝕的方法之一是______
          (2)圖2為a、b兩種固體物質的溶解度曲線,請回答:
          ①M點的含義是______;
          ②t3℃時,a、b兩種固體物質的溶解度由大到小的順序是______;
          ③t3℃時,將20g的a物質加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到______(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
          ④t3℃時,將等質量的a、b兩物質的飽和溶液,降溫到t1℃時,析出晶體較多的物質是______(填“a”或“b”).

          解:(1))①鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸,B點條件最充分;
          ②鐵釘生銹需要消耗氧氣,會使裝置內氣體減少,氣壓變小,故a端水柱上升;
          ③鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸發(fā)生化學反應;
          ④水和氧氣,斷掉其中之一,鐵就不會生銹,生活中可保持鐵制品表面潔凈干燥,或在金屬表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬、改變金屬的結構等;
          (2)①M點是t2℃時,a、b兩種固體物質的溶解度曲線的交點,表示該溫度下兩物質的溶解度相等,都為20克;
          ②由圖可知:t3℃時,a的溶解度大于b的溶解度;
          ③t3℃時,a的溶解度是40g,所以將20g的a物質加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到的是不飽和溶液;
          ④t3℃至t1℃,a的溶解度隨溫度變化較大,所以將等質量的a、b兩物質的飽和溶液,降溫到t1℃時,析出晶體較多的物質是a;
          故答案為:
          (1)①B;②上升;③氧氣;④保持鐵制品表面潔凈干燥等(合理即可);
          (2)①t2℃時,a、b兩種固體物質的溶解度相等,都為20克; ②a>b;③不飽和;④a.
          分析:(1)①鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸;
          ②根據鐵生銹會消耗氧氣,引起裝置內氣壓變化分析;
          ③鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸;
          ④水和氧氣,斷掉其中之一,鐵就不會生銹,可在金屬表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋可以隔絕氧氣和水;
          (2)①溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
          ②據溶解度曲線可比較同一溫度下兩物質的溶解度大。
          ③據t3℃時a的溶解度分析解答;
          ④溶解度在此溫度范圍內變化大的物質析出晶體多.
          點評:解答本題要掌握鐵生銹的條件、溶解度曲線的意義、溶解度概念的意義等,只有掌握相關知識才能做出正確的判斷.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          二氧化碳是一種奇妙的氣體,某校化學興趣小組在老師指導下,進行了《實驗室二氧化碳的制取及其性質》實驗,請你幫助回答下列問題.
          (1)在大試管中加入5粒石灰石、傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸(1:1),取一支中試管用排空氣法收集CO2,驗滿,另一支中試管用排水法收集CO2,集滿.發(fā)現
           

          先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
           

          ①檢驗裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
          ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導管的單孔膠塞
          ⑤向大試管內5粒石灰石再倒入三分之一的鹽酸(1:1)
          (2)實驗時用大試管與帶導管的單孔膠塞制取二氧化碳氣體,
           

           
          說明該裝置氣密性良好,制取該氣體發(fā)生的化學方程式是
           
          .此裝置還可以制取
           
          氣體,制氣反應的化學方程式是
           
          ,從反應物的狀態(tài)和反應條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
           

          (3)用試管進行排水法收集二氧化碳氣體時,主要出現了如圖示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)
           
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          (4)小剛在做完實驗后,準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數.他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示.
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          分析1:在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有的微粒是
           
          ;若不用指示劑,向該“混合液”中加入
           
          可變成主要含氯化鈣的中性溶液.
          分析2:所滴加的Na2CO3溶液中溶質的質量分數是
           
          .(計算結果精確到0.1%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)某校化學興趣小組用如圖1所示裝置探究鐵制品銹蝕的條件.在盛有水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管的膠塞塞緊,剛開始實驗時,U型管內液面a、b兩端處于同一水平高度.數天后,觀察到:
          ①試管內鐵釘最易生銹的位置是
          B
          B
          (填“A”、“B”或“C”);
          ②U型管內a端液面
          上升
          上升
          (填“上升”、“下降”或“不變”);
          ③根據上述現象,興趣小組探究鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的
          氧氣
          氧氣
          、水蒸汽等發(fā)生化學反應的過程;
          ④興趣小組根據探究結果,總結出防止鐵制品銹蝕的方法之一是
          保持鐵制品表面潔凈干燥等(合理即可)
          保持鐵制品表面潔凈干燥等(合理即可)

          (2)圖2為a、b兩種固體物質的溶解度曲線,請回答:
          ①M點的含義是
          t2℃時,a、b兩種固體物質的溶解度相等,都為20克
          t2℃時,a、b兩種固體物質的溶解度相等,都為20克
          ;
          ②t3℃時,a、b兩種固體物質的溶解度由大到小的順序是
          a>b
          a>b

          ③t3℃時,將20g的a物質加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到
          不飽和
          不飽和
          (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
          ④t3℃時,將等質量的a、b兩物質的飽和溶液,降溫到t1℃時,析出晶體較多的物質是
          a
          a
          (填“a”或“b”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          2011年是國際化學年(IYC2011),其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識,鼓勵青年人熱愛化學,學習和研究化學”.某;瘜W興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞):
          (1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物.

          ①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行裝置的氣密性檢查;
          ②CO還原Fe2O3的化學方程式為
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ;
          ③在f處點燃氣體的目的是
          點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣
          點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣

          (2)關閉K2,開啟K1,可以將e口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用.
          ①d瓶中應裝
          D
          D
          (填序號).
          A.澄清石灰水    B.水    C.石蕊溶液    D.濃硫酸
          ②該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是
          減少碳的排放,提高原料利用率
          減少碳的排放,提高原料利用率

          (3)小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品(雜質為鐵粉),通過該實驗測定樣品中氧化鐵的質量分數.
          小剛稱取10g樣品,利用上圖所示裝置進行實驗,相關實驗數據見下表:(玻璃管內的物質完全反應)
          編號 稱量物 反應前 反映后
          硬質玻璃管及所盛固體總質量 76.2g 73.8g
          C裝置總質量 153.7g 160.3g
          ①由上表數據可分析出,反應后硬質玻璃管及所盛固體總質量減少的是
          氧元素
          氧元素
          的質量.
          ②請依據c裝置總質量變化的數據,計算出樣品中氧化鐵的質量分數(寫出計算過程).
          解:設樣品中氧化鐵的質量為x
          反應后生成二氧化碳的質量為:160.3g-153.7g=6.6g
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          160 132
          x 6.6g
          160
          132
          =
          X
          6.6g
          x=8g
          樣品中氧化鐵的質量分數為
          8g
          10g
          ×100%=80%
          答:樣品中氧化鐵的質量分數為80%
          反應后生成二氧化碳的質量為:160.3g-153.7g=6.6g
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          160 132
          x 6.6g
          160
          132
          =
          X
          6.6g
          x=8g
          樣品中氧化鐵的質量分數為
          8g
          10g
          ×100%=80%
          答:樣品中氧化鐵的質量分數為80%

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          人類的生存離不開氧氣.某;瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗.
          探究一:某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
          (1)如右圖所示裝置和藥品進行實驗,反應的化學式表達式是:
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5

          (2)小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是:
          鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
          鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒

          (3)小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現水幾乎沒有倒吸.小組內同學幫她仔細檢查,發(fā)現裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現象的原因是
          木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內氣體體積基本沒有變化
          木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內氣體體積基本沒有變化

          (4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:
          反應物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等
          反應物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等

          探究二:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數據.
          實驗序號 H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應所需
          的時間/s
          5 1 20 0.1 4 16.75
          15 1 20 0.1 4 6.04
          30 5 35 0 2 49.21
          30 5 55 0 2 10.76
          (1)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
          反應物濃度
          反應物濃度
          有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:
          溫度越高反應速率越快
          溫度越高反應速率越快

          (3)通過上述實驗
          (填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率.

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