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          （2003?山東）今年我國部分地區(qū)突發(fā)的非典型肺炎威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)過氧乙酸的微觀示意圖，分析分子的構(gòu)成，寫出化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行有關(guān)計算，根據(jù)物質(zhì)的組成分析燃燒的產(chǎn)物．
          解答：解：A、由過氧乙酸分子構(gòu)成圖可知，過氧乙酸由C，H，O 三種元素組成，化學(xué)式為C2H4O3，所以，A正確；
          B、過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×3=76，所以，B正確；
          C、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×4）：（16×3）═6：1：12，所以，C錯誤；
          D、過氧乙酸中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律燃燒后生成了二氧化碳和水，所以，D正確．
          故選C．
          點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，確定該物質(zhì)的化學(xué)式，然后再根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行有關(guān)的計算和判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2003?山東）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

          （1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
          （2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
          （3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的
          ①②③
          ①②③
          （填寫編號）．
          ①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
          （4）實驗：
          ①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
          SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
          ．
          ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO2氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
          水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
          ．
          ③裝置E的作用是
          吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
          吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
          ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          ．
          （5）結(jié)論：原假設(shè)
          成立
          成立
          （填“成立”“不成立”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?山東）火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?山東）已知鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．試根據(jù)以下各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，與鈉元素化學(xué)性質(zhì)最相似的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?山東）一定條件下，同一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比．現(xiàn)用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸溶液與過量的鋅粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)慢點兒進(jìn)行，而又不影響生成氫氣的總量，可向所用的鹽酸中加入適量的（　　）
          

			
          

			
          
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