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        1. 【題目】常溫下,小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。

          【提出問題】金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?

          【猜想與假設】A.可能與酸的濃度有關;B.可能與金屬的種類有關;C.可能與金屬的形狀有關。

          【設計并實驗】小明和小芳進行如下實驗。

          實驗

          編號

          鹽酸的

          濃度

          金屬

          (均取2 g)

          金屬的

          形狀

          收集50 mL

          氫氣所需要

          的時間/s

          10%

          粉狀

          60

          10%

          片狀

          120

          10%

          片狀

          102

          20%

          片狀

          110

          (1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是____________________________。

          (2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:________________________________。

          【收集證據(jù)】

          (3)要比較金屬的種類對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是________。

          【得出結論】通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應的因素有____________________。

          (4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應。實驗測得鎂與稀鹽酸反應中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,你認為在t1~t2 時間段內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是_________________, t2~t3時間段內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是___________________。

          【答案】 除去金屬表面氧化物,防止干擾實驗 2HCl+Fe===FeCl2+ H2 ②③ 酸的濃度、金屬形狀、金屬種類 鎂與鹽酸反應放熱,溶液溫度升高,因此反應速率逐漸加快 鎂與鹽酸反應消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應速率逐漸減慢

          【解析】(1)鎂與鐵在空氣中表面易生成氧化膜,影響氣泡冒出的速率,故需要除去金屬表面的氧化膜;

          (2)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應方程式為2HCl+Fe===FeCl2+ H2↑;

          (3)要比較金屬的種類對冒出氣泡的影響,利用控制變量法,需要將其他的條件控制為相同,實驗②③中只有金屬的種類不同,其他的條件完全相同,故應該選擇②③;由表可知酸的濃度、金屬形狀、金屬種類都會影響冒出氣泡快慢;

          (4)t1~t2 時間段內(nèi)鎂與鹽酸反應放熱,溶液溫度升高,因此反應速率逐漸加快;t2~t3時間段內(nèi)鎂與鹽酸反應消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應速率逐漸減慢;

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系。G為常見金屬,E為紅棕色固體;C、F都是由相同元素組成的無色氣體,且C有毒;D、H都是無色氣體單質(zhì);反應⑤是自然界中最重要的反應。

          請回答下列問題:

          (1)B的化學式為____________

          (2)生活中為防止反應④的發(fā)生,可采取的措施是______________(寫一點即可)。

          (3)自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為____________________。

          (4)反應①的化學方程式為________________________________,反應③的化學方程式為_______________________________。

          (5)若只用C和D兩氣體,按一定分子數(shù)之比通過化合反應得到相應產(chǎn)物,則不可能得到的物質(zhì)是____________(填字母序號)。

          A.CH2O B.C2H6O C.CH4O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是一種重要的資源。

          (1)電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”);電解水反應的化學方程式是:__________。電解水的過程中,當2中生成的氣體分子數(shù)目為n時,1中生成的氣體分子數(shù)目為__________。

          (2)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如下圖所示)。

          水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是__________(填字母序號)。

          A. 分子大小 B. 分子間距離 C. 分子質(zhì)量

          (3)下圖是自來水廠凈水過程示意圖

          請回答下列問題:

          ①下列關于水的敘述中,正確的是__________

          A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力,不會被污染

          C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水

          ②根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來水時使用的凈水方法有__________(填字母序號)。

          A. 沉淀 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

          ③利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是__________。家庭可采用如下圖所示裝置進行吸附操作,其中水樣從下端入水口進入的主要目的是__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于資源利用、治理環(huán)境污染的方案可行是

          A.大力開發(fā)利用太陽能、水能、風能等可持續(xù)發(fā)展的能源

          B.嚴厲禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

          C.露天焚燒廢舊塑料,減少白色污染

          D.CO2的排放會造成溫室效應,應禁止CO2的排放

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分裂是學習化學的重要方法。下列說法不正確的 ( )

          A.塑料和棉花都屬于合成材料B.維生素和蛋白質(zhì)都屬于營養(yǎng)物質(zhì)

          C.干冰和冰都屬于化合物D.鐵和碘都屬于人體必須微量元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】判斷題:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷,抹上少許牙膏,可立即止血止痛,也可防止感染,療效頗佳.______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在密閉容器中,將1.5mol碳和1molO2混合,一定條件下充分反應。下列說法正確的是

          A. 反應后的氣體中C、O原子的物質(zhì)的量之比為12

          B. 參加反應的CO2的物質(zhì)的量之比為11

          C. 反應后氣體的物質(zhì)的量為1.5mol

          D. 反應后所得氣體是純凈物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學學習要建構若干基本觀念,以下四類化學基本觀念中,認識不正確的是

          A.元素觀:金剛石和石墨均由碳元素組成

          B.分類觀:從組成上看干冰和鐵銹都屬于氧化物

          C.變化觀:原子和離子在一定條件下通常是可以相互轉(zhuǎn)化的

          D.微粒觀:分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的基本粒子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】檢驗一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是

          A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味

          C.倒入澄清的石灰水D.插入帶火星的木條

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          同步練習冊答案