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        1. 某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
          查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          交流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.
           現(xiàn)  象    解  釋
          a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是   
          (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是   
          (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是   
          拓展與遷移:
          實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
          你贊同的預測是    (填“甲”或“乙”),理由是   
          【答案】分析:可燃物燃燒需同時具備三個條件:(1)物質具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可.做實驗時,在考慮藥品和裝置的同時,也要考慮安全問題和環(huán)境污染問題.
          解答:解:因為b試管中的紅磷雖然與氧氣接觸,但是溫度沒有達到紅磷的著火點,故b試管中的紅磷不燃燒;水中的白磷,溫度雖然已經(jīng)達到其著火點,但是白磷沒有與氧氣接觸.故熱水中的白磷沒有燃燒,故填:①溫度未達到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;
          (1)因為白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷容易擴散,對環(huán)境和人體有危害,所以本題答案為:防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴散,污染環(huán)境和危害人體健康;
          (2)白磷燃燒放出大量的熱,試管內的氣體受熱膨脹,橡皮塞有可能飛出,容易造成安全事故,白磷的量不清楚,所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣因此支持乙同學的預測,所以本題答案為:避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出,造成安全事故,乙,白磷的量不清楚,所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣.
          點評:本題考查了燃燒的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進行,要求同學們熟練掌握課本的基礎知識,能夠靈活應用知識.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          26、某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
          查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          交流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.

           現(xiàn)  象     解  釋
          a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是
          (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
          能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

          (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是
          避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動

          拓展與遷移:
          實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
          你贊同的預測是
          (填“甲”或“乙”),理由是
          氧氣約占空氣體積的1/5,且上述實驗白磷足量、氣密性良好(或乙裝置漏氣等)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組活動中,同學們按圖Ⅰ裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

          【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          【改進與實驗】同學們按改進后的圖Ⅱ裝置進行實驗.
          請你幫助他們將下表補充完整.
          現(xiàn)      象 解      釋
          a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
          b 試管中紅磷沒有燃燒
          ①熱水中白磷沒有燃燒的原因:
          熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
          熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸

          ②b試管中紅磷沒有燃燒的原因:
          溫度未達到紅磷的著火點
          溫度未達到紅磷的著火點
          【反思與評價】(1)改進后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點是
          能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
          能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

          (2)小林同學指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設計了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是
          避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
          避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動

          【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的
          1
          5
          ;乙:不一定接近試管容積的
          1
          5

          你贊同的預測是
          (填“甲”或“乙”),理由是
          空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
          1
          5
          空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
          1
          5

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.在探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

          [查閱資料]1.可燃物燃燒的條件是:(1)必須是可燃物(2)燃燒必須要有氧氣(3)溫度必須達到燃燒所需要的最低溫度(達到著火點).白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          [交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          [改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整.
          實驗現(xiàn)象 結論與解釋
          a.試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
          b.試管中紅磷沒有燃燒.
          熱水中的白磷沒有燃燒的原因是
          熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸
          熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸

          b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
          溫度未達到紅磷的著火點
          溫度未達到紅磷的著火點
          ;
          [反思與評價]
          (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
          能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
          能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

          (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,他重新設計了圖3裝置,你認為圖中氣球的作用是
          避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
          避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動

          [拓展與遷移]按圖2裝置實驗結束后,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口略浸入水面下(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“進入a試管內液體的體積約占試管內空氣體積的多少呢?”
          你的預測是
          大約為
          1
          5
          大約為
          1
          5
          (填“大約為
          1
          5
          ”或“不一定為
          1
          5
          ”),理由是
          空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
          1
          5
          空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
          1
          5

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          某興趣小組活動中,同學們按圖Ⅰ裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
          【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          【改進與實驗】同學們按改進后的圖Ⅱ裝置進行實驗.
          請你幫助他們將下表補充完整.
          現(xiàn)      象 解      釋
          a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
          b 試管中紅磷沒有燃燒
          ①熱水中白磷沒有燃燒的原因:______
          ②b試管中紅磷沒有燃燒的原因:______
          【反思與評價】(1)改進后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點是______.
          (2)小林同學指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設計了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是______.
          【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
          你贊同的預測是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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          科目:初中化學 來源:《第7章燃料及其利用》2012年單元測試卷(穆圩中學)(解析版) 題型:填空題

          某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
          查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          交流與討論:白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
          同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.
           現(xiàn)  象    解  釋
          a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是   
          (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是   
          (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是   
          拓展與遷移:
          實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
          你贊同的預測是    (填“甲”或“乙”),理由是   

          查看答案和解析>>

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