日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          某興趣小組的同學對一批鐵的樣品(喊有雜質,雜質不溶與水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應,實驗數(shù)據(jù)如表:
          燒杯+稀硫酸的質量 200 150 150
          加入鐵的樣品的質量 9 9 14
          充分反應后,燒杯+剩余物的質量 208.7 158.7 163.7
          請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
          (1)哪位同學所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應?(2)計算鐵的樣品中鐵的質量分數(shù).
          分析:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學和乙同學的實驗產生的氫氣量相同,鐵樣品質量相同,但甲同學用的稀硫酸質量多,說明甲同學的實驗稀硫酸過量;乙同學和丙同學的實驗用稀硫酸質量相同,鐵樣品質量丙同學的多,而產生的氫氣量仍相同,說明丙同學的實驗鐵樣品過量,可以據(jù)此完成判斷;
          (2)上面分析已經知道,乙同學的實驗是恰好完全反應的,所以計算時要用乙同學實驗的數(shù)據(jù),根據(jù)鐵和稀硫酸反應的化學方程式,利用氫氣質量得到鐵的質量.
          解答:解:(1)由以上甲同學和乙同學的實驗數(shù)據(jù)分析可知,9g鐵樣品能產生0.3g氫氣,乙同學和丙同學的實驗數(shù)據(jù)分析可知,150g稀硫酸能產生0.3g氫氣,所以9g鐵樣品和150g稀硫酸能恰好完全反應,即乙同學的實驗恰好完全反應;
          (2)乙同學實驗中產生氫氣的質量為:150g+9g-158.7g=0.3 g
           設參加反應的鐵的質量為x
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 
          56              2
          x             0.3g
          56
          x
          =
          2
          0.3g

          解得:x=8.4g
          所以鐵的樣品中鐵的質量分數(shù)為:
          8.4g
          9g
          ×100%=93.3%
          答:鐵的樣品中鐵的質量分數(shù)為93.3%.
          故答案為:(1)乙;
          (2)93.3%.
          點評:此題是根據(jù)化學方程式的計算題,而且題中的數(shù)據(jù)是以表格的形式給出的,所以此題的關鍵是通過觀察、分析和比較表格中的多組數(shù)據(jù),找出有用數(shù)據(jù)來進行解題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?陜西)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
          提出問題這包干燥劑是否變質,成分是什么?
          猜想假設猜想一:全部是CaO;      猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
          猜想三:全部是Ca(OH)2;   猜想四:是Ca(OH)2和 CaCO3的混合物.
          實驗探究(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含
          CaO
          CaO

          (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有
          CaCO3
          CaCO3

          (3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案.
          另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請你參與實驗,并填寫表中的空白:

          寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          實驗結論通過以上實驗探究,得出猜想
          成立.
          拓展遷移小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意
          密封保存
          密封保存

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
          [提出問題]這包干燥劑是否變質,成分是什么?
          [猜想假設]猜想一:全部是CaO;
          猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
          猜想三:全部是Ca(OH)2;
          猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物.
          [試驗探究]
          (1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含
          CaO或氧化鈣
          CaO或氧化鈣

          (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有
          CaCO3或碳酸鈣
          CaCO3或碳酸鈣

          (3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案.
          另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層澄清溶液于3支試管中.請你參與實驗,并填寫表中的空白:
           實驗方案 方案一 方案二 方案三
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象 澄清溶液變渾濁 溶液變
          白色沉淀生成
          白色沉淀生成
          寫出方案一中發(fā)生的化學反應方程式
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          [實驗結論]通過以上實驗探究,得出猜想
          成立.
          [拓展遷移]小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意的事項是
          密封保存
          密封保存

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?寶山區(qū)一模)某興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑產生了興趣,對這包干燥劑的成分進行了探究.
          提出問題:這包干燥劑是否變質,組成是什么?
          猜想與假設:猜想1:全部是氧化鈣;猜想2:全部是氫氧化鈣;猜想3:是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物;猜想4:全部是碳酸鈣;猜想5:是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
          實驗探究:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          實驗1 取部分干燥劑于試管中,加入適量的水,觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中
          不含生石灰
          不含生石灰
          實驗2 取部分干燥劑于試管中,滴加稀鹽酸
          有氣泡產生
          有氣泡產生
          說明這包干燥劑含有碳酸鈣
          實驗3 取部分干燥劑于燒杯中,加入一定量的水,靜置后,取清液于試管中,測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體 測得該溶液pH
          (填“>”、“<”或“=”)7;
          澄清溶液變渾濁
          說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
          實驗結論:通過上述實驗探究,得出猜想
          5
          5
          成立.
          實驗反思:在測定溶液pH的操作過程中,有同學先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上,顯色后與標準比色卡比較,讀數(shù).
          請指出該同學的某一錯誤操作的后果是
          pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度,溶液的pH可能會改變
          pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度,溶液的pH可能會改變

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源:寶山區(qū)一模 題型:填空題

          某興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑產生了興趣,對這包干燥劑的成分進行了探究.
          提出問題:這包干燥劑是否變質,組成是什么?
          猜想與假設:猜想1:全部是氧化鈣;猜想2:全部是氫氧化鈣;猜想3:是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物;猜想4:全部是碳酸鈣;猜想5:是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
          實驗探究:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          實驗1 取部分干燥劑于試管中,加入適量的水,觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中______
          實驗2 取部分干燥劑于試管中,滴加稀鹽酸 ______ 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
          實驗3 取部分干燥劑于燒杯中,加入一定量的水,靜置后,取清液于試管中,測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體 測得該溶液pH______(填“>”、“<”或“=”)7;
          澄清溶液變渾濁
          說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
          實驗結論:通過上述實驗探究,得出猜想______成立.
          實驗反思:在測定溶液pH的操作過程中,有同學先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上,顯色后與標準比色卡比較,讀數(shù).
          請指出該同學的某一錯誤操作的后果是______.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源:2010年陜西省中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?陜西)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
          提出問題這包干燥劑是否變質,成分是什么?
          猜想假設猜想一:全部是CaO;      猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
          猜想三:全部是Ca(OH)2;   猜想四:是Ca(OH)2和 CaCO3的混合物.
          實驗探究(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含______
          (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有______.
          (3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案.
          另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請你參與實驗,并填寫表中的空白:
          實驗方案方案一方案二方案三
           實驗操作   
          實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁______
          寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式______.
          實驗結論通過以上實驗探究,得出猜想______成立.
          拓展遷移小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意______.

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案