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        1. 請你利用下列裝置對O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)進行研究.
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          (1)用KClO3固體制取O2,應選用上圖中的
           
          裝置(填編號),該反應的化學方程式是
           

          (2)用稀鹽酸和大理石在B中反應,制取CO2并驗證其有關性質(zhì),觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅.對此變化的合理解釋是
           

          (3)用C裝置制取氧氣,所用的藥品是
           
          ,檢驗氧氣已收集滿的方法是
           
          ,與用KClO3制取O2相比,此方法的優(yōu)點是
           
          (寫一個).
          分析:(1)回憶二氧化碳的反應裝置和反應原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應,不需加熱,所以選用C或B裝置;
          (2)回憶制取氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;
          (3)熟記氧氣的檢驗和驗滿;
          (4)回顧二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳使試管中紫色石蕊溶液變紅,是碳酸的作用;
          (5)熟練記憶制取二氧化碳和氧氣的化學方程式;
          (6)學會比較用KClO3和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別.
          解答:解:制取氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;而制取二氧化碳使用固體+液體反應,不需加熱,所以選用C或B裝置;了解使試管中紫色石蕊溶液變紅,是碳酸的作用;比較用KClO3和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣:是否需要進行加熱.
          故答案為:
          (1)用KClO3固體制取O2,應選用上圖中的A裝置,該反應的化學方程式是  2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑.
          (2)對此變化的合理解釋是:二氧化碳與水反應生成碳酸;
          (3)用C裝置制取氧氣,所用的藥品是:過氧化氫溶液和二氧化錳;檢驗氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿,與用KClO3制取O2相比,此方法的優(yōu)點是:實驗不需要加熱,操作安全簡便,對環(huán)境無污染等.
          點評:熟練記憶二氧化碳和氧氣的反應裝置和反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),化學方程式的書寫.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?烏魯木齊)某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
          (1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是
          B
          B
          (填寫字母代號);
          (2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①
          酒精燈
          酒精燈
            ②
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;
          (3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
          ①若用圖A裝置制取氧氣,
          向試管中加入KMn04固體,
          檢查裝置的氣密性.
          ②在用排水法收集氧氣結束時,
           把導管從水槽中取出,
          熄滅酒精燈.
          (4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是
           (填序號);
          ①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
          (5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ;
          (6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
          (1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是________(填寫字母代號);
          (2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①________、赺_______;
          (3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
          ①若用圖A裝置制取氧氣,________向試管中加入KMn04固體,________檢查裝置的氣密性.
          ②在用排水法收集氧氣結束時,________ 把導管從水槽中取出,________熄滅酒精燈.
          (4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是________ (填序號);
          ①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
          (5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式________;
          (6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源:烏魯木齊 題型:問答題

          某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
          精英家教網(wǎng)

          (1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是______(填寫字母代號);
          (2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①______  ②______;
          (3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
          ①若用圖A裝置制取氧氣,______向試管中加入KMn04固體,______檢查裝置的氣密性.
          ②在用排水法收集氧氣結束時,______ 把導管從水槽中取出,______熄滅酒精燈.
          (4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是______ (填序號);
          ①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
          (5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式______;
          (6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源:2006年新疆烏魯木齊市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
          (1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是    (填寫字母代號);
          (2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①      ②    ;
          (3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
          ①若用圖A裝置制取氧氣,    向試管中加入KMn04固體,    檢查裝置的氣密性.
          ②在用排水法收集氧氣結束時,     把導管從水槽中取出,    熄滅酒精燈.
          (4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是     (填序號);
          ①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
          (5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式    ;
          (6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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