【題目】下面是我國幾位著名的化學家。其中打破國外技術封鎖，潛心研究制堿技術，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是
A．侯德榜 B．張青蓮 C．孫師白 D．張允湘
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉化關系：
請回答下列問題：
（1）A的化學式： ，D的化學式： 。
（2）寫出下列反應的化學式表達式:
反應①: ；反應②: ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應，丙和乙也可以反應。下列說法中，正確的是
A．甲一定是一氧化碳
B．乙一定是氧氣
C．丙一定是氧化鐵
D．丁一定是二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2014年山西省】下列實驗室中實驗設計不合理的是
實驗目的 | 操作所用試劑 | |
A | 除去NaCl固體中混有的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、濃H2SO4 |
C | 鑒別食鹽、蔗糖 | 品嘗 |
D | 鑒別H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能用來加熱液體的一組儀器是
A．試管、量筒、蒸發(fā)皿 B．量筒、蒸發(fā)皿、燒杯
C．試管、燒杯、蒸發(fā)皿 D．試管、蒸發(fā)皿、集氣瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金塊是由原子直接構成的，下列說法正確的是
A．金塊原子間沒有空隙
B．溫度升高，金塊中的金原子運動也會加快
C．金塊中原子無法變成更小的微粒
D．當金塊加熱變成液體時，金原子也發(fā)生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱
① ，② 。
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是 ；
這處錯誤將導致的后果是
（3）該實驗中收集氣體的方法是 ，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是 。
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是是 （要求填寫兩點）。
（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。
正確的順序是（用序號填空） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①_______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是 ；寫出該反應的化學符號表達式 。
（3）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是 。
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學符號表達式 ，二氧化碳的收集裝置 。
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇 （填裝置編號，下同），收集裝置應選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。
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