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        1. 如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起。過(guò)一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是                 。小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:

          【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?

          【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。

          猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。

          猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使

          酚酞溶液變紅。

          【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。

          (1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想       肯定不成立,原因是                     。

          (2)

           

           

          【答案】

          分子不斷運(yùn)動(dòng)。(1)1  燒杯A的蒸餾水中加入酚酞試液,試液沒(méi)有變色。

          (2)氨氣   2   將酚酞試紙用蒸餾水濕潤(rùn)置于盛有氨氣的帶塞試管中(或用玻璃棒蘸取濃氨水,滴在酚酞試紙上。合理即可)   酚酞試紙變紅

          【解析】

          試題分析: A燒杯中的溶液變紅,是因?yàn)锽燒杯中物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中的結(jié)果。所以可以說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

          (1)【實(shí)驗(yàn)探究】猜想1不成立。因?yàn)樵跓瑼中是向蒸餾水加入了酚酞試液,試液沒(méi)有變色。說(shuō)明蒸餾水不能使酚酞變色。

          (2)該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是氨氣使酚酞變,還是氨氣與水反應(yīng)的生成物使酚酞變色。所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),一個(gè)只有氨氣,另一個(gè)為氨氣和水。因此,2中應(yīng)將酚酞試紙放了盛有氨氣的試管中。試紙不變色,說(shuō)明猜想2不成立。

          (3)3的操作應(yīng)為:將酚酞試紙用水潤(rùn)濕后再放了盛有氨氣的帶塞試管中。會(huì)觀察到試紙變紅,說(shuō)明猜想3成立。

          考點(diǎn):科學(xué)探究、分子的運(yùn)動(dòng)

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是
          A燒杯中液體變紅
          A燒杯中液體變紅
          ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

          一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):
          第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
          第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅.
          ①你認(rèn)為
          第二種
          第二種
          猜測(cè)正確.
          ②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)完成下表)
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法 現(xiàn)象 結(jié)論
          用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象 不變色
          不能
          不能
          使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同.
          取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方. 酚酞不變色 氨氣
          不能
          不能
          使酚酞變色.
          將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 溶液變成
          氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

          如圖所示,在小燒杯A中加入2mL~3mL紫紅色的高錳酸鉀溶液.取兩根含硫的火柴,點(diǎn)燃,迅速伸入燒杯B中,片刻后取出火柴,振蕩燒杯A,觀察到:紫紅色的高猛酸鉀溶液_______這主要是含硫的火柴燃燒產(chǎn)生了二氧化硫氣體所致,該氣體________(填“是”或“不是”)空氣的污染氣體.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________.
          一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):
          第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
          第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅.
          ①你認(rèn)為_(kāi)_______猜測(cè)正確.
          ②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)完成下表)
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論
          用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象不變色水________使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同.
          取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方.酚酞不變色氨氣________使酚酞變色.
          將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變成________色氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市新密市超化二中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______.
          一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):
          第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
          第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅.
          ①你認(rèn)為_(kāi)_____猜測(cè)正確.
          ②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)完成下表)
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論
          用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象不變色水______使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同.
          取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方.酚酞不變色氨氣______使酚酞變色.
          將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變成______色氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色


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