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        1. 25、化學課上老師表演了一個小魔術“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒和小液滴.請回答下列問題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表
          示硫原子,上述反應過程可用如圖表示:
          該反應的文字表達式為
          硫化氫+二氧化硫→硫+水
          ;
          (2)硫化氫(H2S)、二氧化硫中硫元素的化合價分別為
          -2
          、
          +4

          (3)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          硫化氫和二氧化硫反應生成硫和水,瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下瓶子癟了
          分析:可以根據(jù)圖中提供的信息進行分析判斷物質之間的反應情況,根據(jù)物質的化學式可以求出某種元素的化合價.
          解答:解:(1)由圖中可知,硫化氫分子和二氧化硫分子反應生成了水分子和硫原子,該反應的文字表達式為:硫化氫+二氧化硫→硫+水.
          (2)硫化氫中氫元素的化合價是+1價,可以求出硫元素的化合價為-2價.二氧化硫中氧元素的化合價是-2價,可以求出硫元素的化合價為+4價.故填:-2;+4.
          (3)硫化氫和二氧化硫反應生成硫和水,瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下瓶子癟了.
          點評:本題作用考查了反應的文字表達式的書寫、化合價的求法及其如何根據(jù)反應正確判斷實驗現(xiàn)象等方面的內(nèi)容.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          23、閱讀下列材料,回答有關問題.
          材料一:初中階段常見的元素,在元素周期表中存在下列規(guī)律:元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)(第幾行)和族數(shù)(第幾列)所決定的,周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù);族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù).
          材料二:金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù),電子層數(shù)越多,最外層電子數(shù)越少,該金屬的活動性越強.
          材料三:金屬鉀能與水劇烈反應,生成氫氧化鉀和氫氣.
          (1)下圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結構示意圖,結合以上信息,回答:

          ①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期,則銣元素應該位于周期表中的
          A

          A、第五周期第一族  B、第一周期第五族
          ②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性
          (強、弱)
          ③銣元素所形成的碳酸鹽的化學式是
          Rb2CO3

          (2)在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.由此可見,鉀與水反應會
          放熱
          ,充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是
          水太多,溫度達不到著火點
          .(答案必須涉及相應的原理)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請回答下列問題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應過程可用如圖表示:

          該反應的化學方程式為
          2H2S+SO2=3S↓+2H2O
          2H2S+SO2=3S↓+2H2O
          ;
          (2)若這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了
          H2S與SO2反應后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應完畢,瓶中剩余的氣體為
          SO2
          SO2
          ,處理該氣體的方法是:(用化學方程式表示)
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

          (4)小王同學對H2S氣體很感興趣,通過查資料得知:H2S氣體有臭雞蛋氣味,水溶液是一種酸.他將H2S氣體通入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀生成,同時溶液的酸性增強.試寫出有關反應方程式
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花中滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一些過氧化鈉(化學式為Na2O2)粉末藏在棉花中.已知過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,寫出該反應化學方程式
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
          ,由實驗分析,該反應必定是
          放熱
          放熱
          (填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水都擠向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)棉花沒有燃燒.小明魔術失敗的最可能原因是
          加水太多致溫度未達到棉花的著火點
          加水太多致溫度未達到棉花的著火點

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應,則該反應必定是
           
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是
           
          ,除此外,通常物質的燃燒還必須滿足另一個條件
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          閱讀下列材料,回答有關問題.
          材料一:初中階段常見的元素,在元素周期表中存在下列規(guī)律:元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)(第幾行)和族數(shù)(第幾列)所決定的,周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù);族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù).
          材料二:金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù),電子層數(shù)越多,最外層電子數(shù)越少,該金屬的活動性越強.
          材料三:金屬鉀能與水劇烈反應,生成氫氧化鉀和氫氣.
          (1)下圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結構示意圖,結合以上信息,回答:

          ①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期,則銣元素應該位于周期表中的______
          A、第五周期第一族 B、第一周期第五族
          ②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性______(強、弱)
          ③銣元素所形成的碳酸鹽的化學式是______
          (2)在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.由此可見,鉀與水反應會______,充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是______.(答案必須涉及相應的原理)

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