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        1. 【題目】某化工廠通過電解食鹽水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料,此反應(yīng)的產(chǎn)物不可能是

          A. 燒堿 B. 硫酸 C. 氫氣 D. 氯氣

          【答案】B

          【解析】試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,電解食鹽水的反應(yīng)中,反應(yīng)物的組成元素有鈉、氯、氧、氫,所以生成物的元素組成只能有這四種元素。

          A、燒堿中有鈉、氧、氫三種元素,符合質(zhì)量守恒定律,所以可能是生成物;

          B、硫酸中有氫、硫、氧三種元素,而反應(yīng)物中根本就沒有硫元素,不符合質(zhì)量守恒定律,故硫酸不可能是生成物;

          C、氫氣由氫元素組成,符合質(zhì)量守恒定律,所以可能是生成物;

          D、氯氣由氯元素組成,符合質(zhì)量守恒定律,所以可能是生成物。故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】使用如圖所示裝置制取氧氣.
          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
          (2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處:
          (3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:(填字母、可多選);
          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
          B.收集前,集氣瓶中未注滿水
          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實驗:

          序號

          實驗

          能否生成氧氣

          A

          加熱高錳酸鉀

          B

          加熱二氧化硅

          不能

          C

          加熱氯化鈉

          不能

          D

          加熱水

          不能

          E

          電解水

          ①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
          ②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算: ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是同一座大理石雕像分別在不同年代的照片.
          (1)該圖能反映的環(huán)境問題是
          (2)請你提出一條解決環(huán)境問題的合理化建議

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.
          (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① , ②
          (2)實驗室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號,下同),收集裝置可選用(寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器 , 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下: ①向錐形瓶中加入少量水至處.
          ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
          ③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到 , 表示裝置E的氣密性良好.
          (4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題. Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

          (1)如圖1中儀器A的名稱是;甲同學(xué)抽到的考題是(填序號);實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (2)如圖2是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號),(填字母標(biāo)號)步驟中有錯誤,改正的方法是
          (3)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其中的化學(xué)方程式是
          (4)Ⅱ.甲同學(xué)抽簽并完成實驗后,監(jiān)考老師要求他回答如下問題,請你幫他解答. 粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì),為了除去MgCl2 , 可以加入的試劑是
          (5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
          (6)如圖3,是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時,天平平衡后的狀態(tài),錯誤操作是 , 燒杯的實際質(zhì)量是g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列鹽中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是 ( )

          A. ZnCl2 B. FeSO4 C. Mg(NO3) 2 D. CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于化肥的說法中,正確的是

          A.磷礦粉[Ca3(PO4)2]屬于復(fù)合肥料

          B.氮肥可以增強(qiáng)植物的抗倒伏能力

          C.硫酸鉀與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味

          D.合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是(
          A.研究空氣中氧氣含量
          B.研究分子運(yùn)動
          C.研究燃燒的條件
          D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示,請回答下列問題.
          (1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng);
          (2)對于該圖象的理解,下列說法正確的是(填序號). ①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線 ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
          ③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余 ④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
          ⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.

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          同步練習(xí)冊答案