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        1. 實驗室用過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的反應來制取氧氣,所用的裝置如圖所示:
          精英家教網(wǎng)

          (1)帶標號的儀器名稱是①______,②______.
          (2)注射器中應放入的物質(zhì)是______,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是______.
          (3)在制取氧氣時,某同學觀察到錐形瓶內(nèi)開始產(chǎn)生大量氣泡時,便立即用B裝置收集氧氣,收集滿后,該同學用帶火星的木條伸入該集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均沒有發(fā)現(xiàn)木條復燃,其原因是______,改進方法是______.
          (4)實驗中該同學發(fā)現(xiàn)裝置A中反應太劇烈,他認為這是反應速度太快的原因,據(jù)此你認為在實驗過程中的安全注意事項是(填序號)______.
          ①控制液體的滴加速度;②用體積較小的錐形瓶; ③加熱反應物.
          (5)反應后將錐形瓶內(nèi)混合物分離的方法是______.
          (1)依據(jù)常用儀器可知標號儀器分別是集氣瓶和水槽;
          (2)因為過氧化氫溶液是液體,而二氧化錳是固體,通過注射器加入液體,所以注射器中放入的是過氧化氫溶液,錐形瓶中放的是二氧化錳;
          (3)有大量氣泡生成,說明有氧氣產(chǎn)生,帶火星的木條伸入該集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均沒有發(fā)現(xiàn)木條復燃,說明沒有收集到氧氣;之所以沒有收集到氧氣,說明生成的氧氣從其他地方跑掉了,裝置漏氣;改進方法是重新檢查裝置的氣密性,再進行收集;
          (4))①控制液體的滴加速度,使氣流平穩(wěn)生成,可以采用;
          ②用體積小的錐形瓶,使迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
          ③加熱反應物,也使反應更加劇烈,不能采用;
           (5)過氧化氫分解生成水和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,由于二氧化錳不溶于水,所以可用過濾的方法進行分離;
          故答案為:
          (1)集氣瓶;水槽;
          (2)過氧化氫溶液;二氧化錳;
          (3)裝置氣密性不好;
          (4)①;
          (5)過濾.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
           
          ;②
           

          (2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
           

          并據(jù)此選擇上圖中
           
          (填字母)組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置;收集氧氣時,驗滿的方法是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?崇明縣一模)下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

          (1)寫出儀器①的名稱
          試管
          試管

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣,應選的裝置組合是
          AD
          AD
          (填序號),反應的化學方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,其中二氧化錳是
          催化劑
          催化劑

          (3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是
          可控制反應隨時進行或停止
          可控制反應隨時進行或停止
          ,該反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方法是
          將燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿
          將燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿

          (4)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時選用了B裝置.甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,就此異,F(xiàn)象三名同學探究如下:
          【問題】為什么橡皮塞會突然彈飛呢?
          【查閱資料】
          ①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛.
          ②化學反應速率與反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
          【猜想】
          甲同學:導氣管堵塞或彎折造成.
          乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成.
          丙同學:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大造成.
          【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組交流,得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同.于是他們否定了
          甲、丙
          甲、丙
          同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結 論
          取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
          取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
          過氧化氫溶液多的反應較劇烈(或過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
          過氧化氫溶液多的反應較劇烈(或過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
          乙的猜想正確
          乙的猜想正確
          【交流反思】老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想?
          換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等),并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
          換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等),并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:
          (1)寫出標有序號的儀器的名稱a
          試管
          試管
          ; b
          鐵架臺
          鐵架臺
          ; c
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;
          (2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選
          B
          B
          ,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應做怎樣改動:
          試管口加塞入一團棉花
          試管口加塞入一團棉花
          ,收集裝置選
          D
          D
          .若實驗室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,請寫出該反應的符號表達式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:
          方便添加過氧化氫溶液
          方便添加過氧化氫溶液
          ,但要注意
          漏斗下端伸入液面以下
          漏斗下端伸入液面以下
          ,收集裝置選
          F
          F

          (3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
          A(或C)
          A(或C)
          ,收集裝置是
          E(或F)
          E(或F)
          .(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題
          (1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用發(fā)生裝置B,加入藥品前應進行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ,請寫出反應的化學方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)實驗室制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,應采用的發(fā)聲裝置
          B
          B
          ,采用裝置E收集而不用C的理由
          二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水
          二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水
          ,證明二氧化碳收集滿的方法是
          把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
          把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿

          (3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣。畬嶒炇矣眉訜崧然@和消石灰的固體混合物制取氨氣.則選用的發(fā)生裝置為
          A
          A
          ;收集氨氣應選用的裝置為
          D
          D
          ;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          寫出下列反應的化學方程式.
          (1)木炭在氧氣中燃燒
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2

          (2)鎂在氧氣中燃燒
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          ;
          (3)鐵在氧氣中燃燒
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          ;
          (4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

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