【題目】樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進(jìn)血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富．
(1)炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說(shuō)明粒子具有___的性質(zhì)；
(2)辣椒中含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有___；
(3)鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會(huì)患___癥狀；
(4)辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會(huì)患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說(shuō)法中正確的是___(填字母)．
A 鐵原子中的核外電子數(shù)為26 B 鐵離子中的核外電子數(shù)為26
C 鐵原子核外電子層數(shù)為四 D 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個(gè)電子層
D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________．
（2）某同學(xué)用裝置B收集一瓶氧氣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)E。引燃細(xì)鐵絲系的火柴后，伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲只是紅熱，沒有火星四射的現(xiàn)象．造成實(shí)驗(yàn)效果不理想的原因可能是_____________（填序號(hào)）．
①裝置漏氣②導(dǎo)管口剛有氣泡就收集③B中集氣內(nèi)裝滿水④瓶口有大氣泡冒出就停止收集⑤沒有打磨帶銹的鐵絲⑥收集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片正放在桌面上
（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在___________（選填“a”或“b”）處．
（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象_____．
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將_____兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（提出猜想）
甲同學(xué)猜想：NaCl； 乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：_____．
（交流討論）
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確，理由是_____．
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明和同學(xué)用稀鹽酸與鋅制取氫氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)添加少量硫酸銅溶液能加快反應(yīng)。硫酸銅溶液是稀鹽酸和鋅反應(yīng)的催化劑嗎?
(1)他們先進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，觀察到試管乙中產(chǎn)生氣泡速度快得多，并有紅色固體生成。試管甲中發(fā)生反應(yīng)的方程式___甲實(shí)驗(yàn)的作用是___，他們認(rèn)為CuSO4溶液不是催化劑，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
（探究2）反應(yīng)速率加快的原因是什么？小組同學(xué)提出了以下猜想。
猜想一：起促進(jìn)作用的是硫酸根離子
猜想二：起促進(jìn)作用的是銅離子
猜想三：生成物質(zhì)起到促進(jìn)作用
(2)小明將硫酸銅溶液換成硫酸鈉溶液、發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒有變化，則猜想_____不正確。小明取適量鋅加入一定量稀鹽酸，然后加入少量硫酸銅溶液，觀察到紅色固體生成，溶液變?yōu)闊o(wú)色后，產(chǎn)生氣泡速率加快依然較明顯，小明得出猜想____正確。
（探究3）硫酸銅溶液量的多少會(huì)影響反應(yīng)速率嗎?
(實(shí)驗(yàn))在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒，倒入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸；按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)量收集50毫升氫氣所用的時(shí)間。記錄如下：
試管 | A | B | C | D | E | F |
CuSO4溶液/毫升 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 4 |
水／毫升 | 4 | 3.5 | 3 | V1 | V2 | 0 |
收集H2所用的時(shí)間／秒 | 348 | 246 | 190 | 165 | 230 | 360 |
①為了使稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，試管D中加入水的體積V1=______毫升；
②由上表可得出，CuSO4的溶液的量對(duì)稀硫酸與鋅反應(yīng)速率影響的變化趨勢(shì)是___。
③小王覺得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈，原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．請(qǐng)回答下列問題．
(1)C屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)；
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途___；
(3)寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式___；
(4)可以用___試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說(shuō)法正確的是
A. x是時(shí)間，y是pH
B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是水的質(zhì)量
C. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是沉淀物質(zhì)的質(zhì)量
D. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象。
（1）已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計(jì)讀數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是什么？_____
（2）油庫(kù)、面粉加工廠、加油站等場(chǎng)所都要嚴(yán)禁煙火，其原因是什么?_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：
（1）NH3溶于水得到氨水，將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈 色．
（2）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式 ；該反應(yīng)的基本類型為 ．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、 、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
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