【題目】某化學反應的微觀示意圖如下． 
請回答：
（1）A分子中氮、氫原子個數(shù)比為 ．
（2）C為尿素[CO（NH2）2]，農(nóng)業(yè)上常用作（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（3）上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是（填字母序號）．
（4）該反應的化學方程式是 ．
【答案】
（1）1：3
（2）氮
（3）BD
（4）2NH3+CO2 
CO（NH2）2+H2O
【解析】解：（1）觀察反應的微觀示意可知A是NH3 ， 因此氨氣分子中氮、氫原子個數(shù)比為1：3；故填：1：3；（2）C為尿素[CO（NH2）2]，含有的營養(yǎng)元素是氮，因此農(nóng)業(yè)上常用作氮肥；故填：氮；（3）由上述分析可知，B、D都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；故填：BD；（4）觀察反應的微觀示意，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，故反應的方程式是：2NH3+CO2 CO（NH2）2+H2O．
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和從組成上識別氧化物的相關知識點，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號；氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題．
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【題目】下列有關敘述，對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A.拉瓦錫測得空氣中氧氣含量? Hg+O2 
HgO? 化合反應
B.甲烷燃燒 CH4+2O2 
CO2+2H2O 氧化反應
C.實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣? Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑? 置換反應
D.鐘乳石的形成? CaHCO3=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是生活飲用水國家標準的部分內(nèi)容． 生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗項目及限值（部分）
項目 | 限值 |
色度 | 不超過15度，并不得呈現(xiàn)其他異色 |
渾濁度 | 不超過1度，特殊情況下不超過5度 |
pH | 6.5﹣8.5 |
總硬度（以CaCO3計） | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
鐵 | 0.3mg/L |
硫酸鹽 | 250mg/L |
（1）上表中“鋁”指的是（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
（2）生活中硬水軟化的方法是；
（3）實驗室用上述水樣通電分解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為；
（4）消毒劑漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2 ， 其中氯元素的化合價是；
（5）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過mg/L．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)安順市環(huán)境質(zhì)量公報報告，2016年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為362天．從環(huán)保角度看，你認為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是（填序號）． ①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈
（2）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水（填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是 ．
（4）根據(jù)如圖某抗酸藥的包裝示意圖，回答下列問題． 
①圖中標示的物質(zhì)中，屬于有機物合成材料的是；
②淀粉屬于（填字母序號）
A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．油脂 D．維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學實驗，其優(yōu)點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.b物質(zhì)為易溶物質(zhì)
B.a、c兩物質(zhì)的溶解度相同
C.溫度升高，c物質(zhì)溶解度減小
D.50℃時，a物質(zhì)的溶解度為50g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的pH范圍如表：
食物 | 西紅柿 | 牛奶 | 蘋果汁 | 雞蛋清 |
pH | 4.0～4.4 | 6.3～6.6 | 2.9～3.3 | 7.6～8.0 |
其中酸性最強的是( )
A. 牛奶 B. 西紅柿 C. 雞蛋清 D. 蘋果汁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些金屬易生銹，某小組同學設計如下實驗，對金屬銹蝕進行探究． 【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗．
實驗圖示 |
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生銹時間 | 8min | 較長時間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
（1）通過上述實驗可知，溫度越高鐵釘生銹速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．
（2）【實驗二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進行實驗（每步反應和吸收均完全）． 
【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2 ．
請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷： ．
（3）加熱前，先通入CO一段時間，目的是 ．
（4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍，由此推知鐵銹中一定含有元素，從而推斷出空氣中的參加了鐵生銹反應．
（5）【實驗記錄】
鐵銹樣品的質(zhì)量/g | 裝置B的質(zhì)量/g | 裝置C的質(zhì)量/g | |
反應前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應后 | / | 239.6 | 211.4 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n=；若缺少D裝置，x：y的值（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（6）欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下： 
①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水
至少需要選用（填數(shù)字序號），才能達到探究鎂帶銹蝕的條件．
（7）請寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，到實驗室做實驗．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀．他們?yōu)榱瞬槊髟�，查閱資料：①CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關，少量CO2得到Na2CO3 ， 過量CO2得到NaHCO3 ， 反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀． 他們對CO2與NaOH溶液反應后，溶液中溶質(zhì)是什么進行探究．
（1）【猜想與假設】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④ ．
（2）【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
（1 ）取適量反應后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入 | 無明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生． | 猜想②成立，反應的化學方程式 ． |
（2 ）取適量反應后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加 ． | 產(chǎn)生白色沉淀； ． | 猜想③成立 |
（3）【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】央視《每周質(zhì)量日報》報道，市場上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆。下列說法錯誤的是
A、鉛筆芯中含有石墨
B、鉛筆芯是用鉛做的
C、鉛筆芯可以導電
D、鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成CO2
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