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          有三瓶無色無味氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是
          A．測定氣體的密度B．伸入燃燒的木條
          C．滴入澄清石灰水，振蕩D．滴入紫色石蕊試液，振蕩
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：氧氣具有助燃性和氧化性，空氣是一種混合物，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條。用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣．A．測定氣體的密度比較麻煩，故選項錯誤；B．用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；C．澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤；D．紫色石蕊試液只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成。為探究其組成，進行以下實驗：

          分析實驗過程，回答：
          ①白色粉末A中一定有（8），一定沒有（9）；可能含有的物質(zhì)是（10）  生成無色氣體E的化學(xué)方程式是（11）。
          ② 對可能含有的物質(zhì)，通過如下實驗進一步確認：
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          取未知成分溶液D少許，加入（12）溶液，
          		（13）
          		（14）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

          （1）寫出丁物質(zhì)的化學(xué)式：                    （寫出一種即可）。
          （2）若丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng)，則二者反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。      
          （3）若甲為一種常見鈉鹽，則甲與丙的化學(xué)方程式：                           。      
          （4）寫出乙生成鐵的實際應(yīng)用為                                            。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，  A、B為黑色固體，C是紅色單質(zhì)，H為氣體。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題。

          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B             ；H             
          （2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為       (填序號)。
          （3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑（在括號內(nèi)）不正確的是
          A．軟水和硬水（肥皂水）B．氫氧化鈉和碳酸鈉（稀鹽酸）
          C．氧化鈣和硝酸銨（水）D．稀鹽酸和氯化鈉溶液（酚酞溶液）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          根據(jù)下圖化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：

          1）該反應(yīng)類型屬于            (填寫基本反應(yīng)類型)
          2)若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是     ，如：(用化學(xué)方程式表達)                     ；
          3)在常溫下若乙是氣體，則X是       ；
          4)在常溫下若甲是固體，乙是無色液體，則X是      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          利用家庭中常見物質(zhì)，不能完成下列家庭小實驗是 
          A．檢驗雞蛋殼中是否含有碳酸鹽
          B．區(qū)別食鹽和純堿
          C．檢驗自來水中是否含氯離子
          D．檢驗礦泉水是硬水還是軟水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2013山東煙臺）某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：
          （1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變  色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式                      。
          （2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

          ①白色沉淀E是              。
          ②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結(jié)論不正確，他的理由                                  。為了使小明的結(jié)論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是                                                        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是    (    ) 
          A．硬水、軟水 —— 加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
          B．氮氣、二氧化碳 —— 用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象
          C．鐵粉、氧化銅粉末 —— 加稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生
          D．氯化鉀、 氯化銨 ——加熟石灰研磨，聞氣味
          

			
          

			
          
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