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				某暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種黑色固體B和無色氣體C，B可以與白色固體D混合加熱制C．某暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙．
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B______，E______；
          （2）寫出反應(yīng)的符號表達式，并標(biāo)注基本反應(yīng)類型
          B、D混合制C______			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：由某暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙，可知是紅磷在氧氣中燃燒，所以C是氧氣，再根據(jù)實驗室制取氧氣的方法來進行進一步推斷；符號表達式的寫法是用化學(xué)式表示物質(zhì)，物質(zhì)與物質(zhì)之間用加號連接，反應(yīng)條件寫在箭頭的上方；化合反應(yīng)的特點是多變一的反應(yīng)，分解反應(yīng)的特點是一變多的反應(yīng)．
          解答：解：（1）因為紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是固體顆粒，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，由某暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙，可知是紅磷在氧氣中燃燒，所以C是氧氣，實驗室制取氧氣的方法有：①過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，②高錳酸鉀制取氧氣，③氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣；由暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種黑色固體B和無色氣體C，說明A是高錳酸鉀，B是二氧化錳；由B可以與白色固體D混合加熱制C，由于氯酸鉀就是白色固體，所以說明D是氯酸鉀；
          （2）B、D混合制C的反應(yīng)物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑加熱，屬于一變多的反應(yīng)所以為分解反應(yīng)；E與C反應(yīng)的反應(yīng)物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，反應(yīng)條件是點燃，屬于多變一的反應(yīng)所以為化合反應(yīng)；
          （3）由于水的相對分子質(zhì)量為18，并且通過電解水，可以制取氧氣，所以需要寫得反應(yīng)的符號表達式是電解水的表達式，反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電．    
          故答案為：
          （1）KMnO4；MnO2；P；
          （2）KClO3KCl+O2；分解反應(yīng)；P+O2P2O5；化合；
          （3）H2OH2+O2．
          點評：解答本題關(guān)鍵是要知道白煙是指白色固體，由暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙，推出E是紅磷，C是氧氣，再進一步推斷，要熟記符號表達式的書寫方法，熟悉化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的不同點，并能靈活判斷．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請根據(jù)下列裝置，回答問題：
          （1）寫出甲圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱
          長頸漏斗、水槽
          長頸漏斗、水槽
          ．
          （2）在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了
          防止氣體從長頸漏斗逸出
          防止氣體從長頸漏斗逸出
          ．
          （3）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號表達式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，若用排水法收集氣體，當(dāng)觀察到
          氣泡連續(xù)均勻時
          氣泡連續(xù)均勻時
          時才開始收集；停止實驗時，應(yīng)該
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          ，否則
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          ．
          （4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應(yīng)選
          D
          D
          裝置．若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）
          集氣瓶未事先裝滿水
          集氣瓶未事先裝滿水
          、
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          ．若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          ．實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花
          ．
          （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取
          H或J
          H或J
          取代G中的單孔塞，以達到目的．若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當(dāng)反應(yīng)停止時，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          、
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          ．實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是：
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          ．
          （6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項序號）
          a．烘干         b．溶解         c．過濾          d．洗滌
          （7）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          ．若用L裝置收集氫氣，則氣體從
          b
          b
          端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從
          a
          a
          端通入．
          （8）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的符號表達式為
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在實驗室里氨氣的制取裝置是
          AK或AE
          AK或AE
          ．小軍設(shè)計了如乙圖圖1所示的一個實驗：充滿氨氣的一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中．一段時間后，將會看到：
          試管中充滿水
          試管中充滿水
          ．
          （9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          ．
          為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案如乙圖圖2并進行了實驗．
          第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃；
          第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復(fù)燃；
          第三組同學(xué)從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見乙圖圖2）．
          在實驗基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
          ①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是
          過氧化氫溶液的濃度；
          過氧化氫溶液的濃度；
          ；
          ②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
          催化作用
          催化作用
          ；
          ③第三組實驗驗證了實驗前同學(xué)們猜想的正確性．其中濃硫酸的作用是
          吸收氧氣中的水分
          吸收氧氣中的水分
          ；
          ④小李同學(xué)認真觀察了第三組同學(xué)的實驗裝置，提出了一種簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好，請你說出他改進的地方：
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種黑色固體B和無色氣體C，B可以與白色固體D混合加熱制C．某暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙．
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
          KMnO4
          KMnO4
          ，B
          MnO2
          MnO2
          ，E
          P
          P
          ；
          （2）寫出反應(yīng)的符號表達式，并標(biāo)注基本反應(yīng)類型
          B、D混合制C
          KClO3
          MnO2
          △
          KCl+O2
          KClO3
          MnO2
          △
          KCl+O2
            （屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)）
          E與C反應(yīng)
          P+O2
          點燃
          P2O5
          P+O2
          點燃
          P2O5
          （屬于
          化合
          化合
          反應(yīng)）
          （3）C也可以由相對分子質(zhì)量為18的某氧化物在一定條件下分解產(chǎn)生，寫出反應(yīng)的符號表達式
          H2O
          通電
          H2+O2
          H2O
          通電
          H2+O2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第3期　總159期 人教課標(biāo)中考版
				題型：022
			
          

						
          

          加熱某暗紫色固體A能生成B，將受熱后的殘余固體與另一種白色固體混合加熱也生成氣體B，把B與氮氣以1∶5體積混合充入一集氣瓶中，將一定量暗紅色粉末C點燃后伸入該集氣瓶，即可見大量白煙D生成，并又得到較純凈的氮氣，試推斷：A為________B為________C為________D為________(用化學(xué)式表示)．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種黑色固體B和無色氣體C，B可以與白色固體D混合加熱制C．某暗紅色固體單質(zhì)E在C中燃燒后產(chǎn)生大量白煙．
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B______，E______；
          （2）寫出反應(yīng)的符號表達式，并標(biāo)注基本反應(yīng)類型
          B、D混合制C______�。▽儆赺_____反應(yīng)）
          E與C反應(yīng)______（屬于______反應(yīng)）
          （3）C也可以由相對分子質(zhì)量為18的某氧化物在一定條件下分解產(chǎn)生，寫出反應(yīng)的符號表達式______．
          

			
          

			
          
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