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				（2011?湘潭）在催化劑、加熱的條件下，氨能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：由題意，“在催化劑、加熱的條件下，氨能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4NH3+5O24X+6H2O”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，則X的化學(xué)式．
          解答：解：在催化劑、加熱的條件下，氨能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4NH3+5O24X+6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，則：反應(yīng)前的原子為：氮原子4個、氫原子12個、氧原子10個，反應(yīng)后的原子為：氫原子12個、氧原子6個，則4X中含有氮原子4個、氧原子4個，故X的化學(xué)式為NO．
          故選B．
          點(diǎn)評：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；掌握有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷的方法．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?湘潭）葡萄糖（C6H12O6）、醋酸（C2H4O2）、乳酸（C3H6O3）三種物質(zhì)與我們的生活密切相關(guān)．它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
          （1）這三種物質(zhì)都屬于
          有機(jī)化合物
          有機(jī)化合物
          （填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
          （2）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述三種物質(zhì)的共同特點(diǎn)有
          都含碳元素（合理答案都給分）
          都含碳元素（合理答案都給分）
          （寫出一點(diǎn)即可）．
          （3）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
          6：1：8
          6：1：8
          ．
          （4）現(xiàn)有兩份質(zhì)量均為100g的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物．如果將它們完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量
          相同
          相同
          （填“相同”或“不相同”），你的判斷依據(jù)是
          三種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同（三種物質(zhì)的含碳量相同）
          三種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同（三種物質(zhì)的含碳量相同）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?湘潭）A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：

          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
          H2O
          H2O
          、D
          CH4
          CH4
          ．
          （2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          ．
          （3）E在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點(diǎn)
          作食品干燥劑
          作食品干燥劑
          ．
          （4）點(diǎn)燃B、D之前一定要
          檢驗(yàn)純度
          檢驗(yàn)純度
          ．
          （5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有
          生成物都是水，無污染（熱值大；來源廣泛
          生成物都是水，無污染（熱值大；來源廣泛
          ，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是：
          制取成本高（貯存困難）
          制取成本高（貯存困難）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?湘潭）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動．
          （1）進(jìn)行試驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答有關(guān)問題．
          實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方
          案
          一          		將Fe絲浸入CuSO4溶液中Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出金屬活動性：Fe
          ＞
          ＞
          Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
          置換
          置換
          反應(yīng)．
          方
          案
          二          		將Mg和Cu分別在空氣中灼燒發(fā)現(xiàn)
          Mg
          Mg
          （填元素符號）能劇烈燃燒，而另一種不能          		金屬活動性：Mg
          ＞
          ＞
          Cu（填“＞”或“＜”）

          方
          案
          三          		分別將Mg和Fe放入
          稀H2SO4
          稀H2SO4
          （一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象          		觀察到
          Fe
          Fe
          （填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢          		金屬活動性順序：Mg＞Fe
          （2）反思與交流．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認(rèn)為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
          方法一是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大�。粲糜覉D所示裝置測量，則接口c應(yīng)與
          a
          a
          （填“a”或“b”）相連．
          方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時
          所需的時間
          所需的時間
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年湖南省湘潭市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2011?湘潭）在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)．下列食物中富含維生素的是（ ）
          

			
          

			
          
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