【題目】有一同學(xué)寫出下列幾個(gè)化學(xué)方程式，用編號(hào)回答：
①C+O2 
CO2↑ ② 
③Mg+O2↑ MgO ④P2+O5 P2O5P
⑤HgO Hg+O2↑ ⑥H2+O2 
H2O2
（1）化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是___________。（2）未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有___。
（3）沒有配平的有______________．（4）“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠?/span>____．
【答案】 ④ ⑥ ⑤⑥ ②③⑤ ①③
【解析】本題考查了化學(xué)方程式的正確書寫
碳燃燒的化學(xué)方程式為：C+O2
CO2；高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；鎂燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
2MgO；磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2
2P2O5；氧化汞分解的化學(xué)方程式為：2HgO 
2Hg+O2↑氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2 2H2O；由分析可知：
（1）化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是④⑥，④中的磷的化學(xué)式應(yīng)該是P；⑥中的氫氣燃燒生成水，水的化學(xué)式不是H2O2；
（2）未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有⑤⑥；
（3）沒有配平的有②③⑤；
（4）“↑”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠孝佗?/span>。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問題：
（1）請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤（只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?/span>________；
（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”理念，就是指生活作息時(shí)，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。
(1)生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒�；剂习骸�________和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。
(2)下圖是大型成就展中的“碳足跡計(jì)算器模型”。倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是_________。
A．外出隨手關(guān)燈 B．雙面使用紙張
C．騎自行車出行 D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變，實(shí)驗(yàn)過程中水分損失忽略不計(jì))。
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度(g/100g水) | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
①由表可知，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是________。影響硝酸鉀溶解度的因素是_________。
②在80℃的100g水中溶解NaCl和KNO3，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ.操作1的名稱是_________。
Ⅱ.溶液a冷卻至b的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。溶液d中所含的溶質(zhì)是_________。
Ⅲ.對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程分析正確的是_________。
A.無法判斷a、d溶液中氯化鈉溶液的狀態(tài) B.固體c是純凈物
C.溶液a中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D.硝酸鉀溶液始終處于飽和狀態(tài)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】石灰石進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)，過程如下（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化）。
① 煅燒石灰石的化學(xué)方程式為____________________；
② 利用濾液A或?yàn)V渣B設(shè)計(jì)方案證明石灰石分解情況。
實(shí)驗(yàn)操作 | 判斷依據(jù) | 結(jié)論 |
_________ | __________ | 石灰石已分解 |
________ | ___________ | 石灰石完全分解 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示，請(qǐng)回答問題：
(1)圖A中儀器①的名稱是______；
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________；此反應(yīng)的條件是__________；收集裝置是________(選一種填序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)為了尋找新的催化劑，設(shè)計(jì)了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ① 產(chǎn)生的氣體是___ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ② 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的________和____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡，但____（填“C”或“D”）試管中產(chǎn)生的氣泡快。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖。
（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進(jìn)氣管是 (填“a”或“b”)。
（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的 性質(zhì)，二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列短文，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題：
江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國(guó)紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化
鐵、石膏、二氧化硅、二氧化鈦等成分組成。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)字部分：
(1)其中金屬元素是___(填一種)。
(2)標(biāo)出二氧化鈦中鈦元素(Ti)的化合價(jià)________。
(3)巖石中的陰離子是_____。
(4)導(dǎo)致巖石成為紅色可能的物質(zhì)化學(xué)式_________。
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