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        1. 【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。根據(jù)上述流程回答下列問題:

          (1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____;

          (2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是_____ (填字母);

          A.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

          B.二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物

          C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

          (3)寫出水生成氫氣反應的化學方程式:_____

          (4)甲醇和乙醇都屬于醇類,乙醇的化學式為_____,要證明乙醉燃燒有二氧化碳生成的實驗方法是_____;

          (5)“低碳生活從我做起,請舉出一種你能做到的事例:_____。

          【答案】 二氧化碳 AC 2H2O2H2↑+O2 C2H5OH 在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成 少用或不用一次性餐具

          【解析】(1)從上述流程圖可以看出,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳;(2)A、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,錯誤;B、二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下得到的產(chǎn)物是混合物,正確;C、分離、濃縮得到二氧化碳的過程是物理變化,錯誤;(3)水在光和催化劑的作用下,生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;(4) 乙醇的化學式為C2H5OH,要證明乙醉燃燒有二氧化碳生成的實驗方法是在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成;(5)“低碳生活從我做起,如:少用或不用一次性餐具。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖如示,若將稀H2SO4比作初三學生在“應急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應的物質(zhì))才能到達出口處,請根據(jù)圖示回答以下問題.

          (1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學式)進口→   →出口若按“速度最快”(化學反應速度最快)的原則疏散,則應將上述疏散路線中第五層改為(填化學式)   ,所有樓層中能與稀硫酸反應的物質(zhì)共有 

          (2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式:   .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第  。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬材料廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和日常生活等領域。

          1)黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種_____(選填合金純金屬)。

          2)體溫計中的金屬是_____

          3)鋁耐腐蝕是因為表面形成_____(填化學式)。

          4)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為_____。

          5)鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動性強弱,以下方法不能達到目的是_____。

          A 查閱初中化學課本上的金屬活動性順序表 B 利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗

          C 利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗 D 利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進行實驗

          6)含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應后,有9.2g固體剩余,則生成氫氣質(zhì)量為_____g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者,便設計了一個實驗方案,用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究,以驗證其成分。

          查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2H2O之外,還會有HCl氣體產(chǎn)生。

          實驗探究:小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好,然后進行探究。

          (1)在實驗過程中若BC、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(聚氯乙烯聚乙烯”)

          實驗反思:連接實驗裝置時,能否將裝置C、D順序調(diào)換?請簡述。

          答:______理由是______

          繼續(xù)探究:小明為了測定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實驗結(jié)果記錄在下表中。實驗結(jié)果:

          實驗前

          實驗后

          B裝置的質(zhì)量/g

          213.6

          220.8

          C裝置的質(zhì)量/g

          200.2

          217.8

          (2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______

          (3)聚乙烯中是否含有氧元素______(”);碳氫元素的質(zhì)量比為______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活中處處有化學,請根據(jù)所學化學知識回答下列問題.

          1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用.

          2)氮氣常用作保護氣體,原因是_____

          3)天然氣(主要成分為甲烷)作燃料時燃燒的反應方程式為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】四種物質(zhì)在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,則有關說法中正確的(

          A. 丙一定是化合物

          B. 該反應可能是水的電解

          C. 乙一定是該反應的催化劑

          D. 參加反應或生成的甲和丙的質(zhì)量比為1941

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學用語書寫正確的是(

          A. 三個二氧化硫分子:2SO3

          B. 兩個氧分子:2O

          C. Cl元素的化合價:KO3

          D. 一個鋁離子:Al3+

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】t2時,將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復到t2,現(xiàn)象如圖,甲和乙的溶解度曲線如圖。請結(jié)合圖示回答下列問題:

          1)能說明固體甲對應的溶解度曲線是a的證據(jù)是_______。

          2)下列關于t2時,甲、乙所得溶液的說法不正確的是______(填序號)。

          A 溶質(zhì)質(zhì)量:甲< B 乙為飽和溶液

          C 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲= D 將溶液降溫至t1時,甲、乙的溶解度相等。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是

          A. B. C. D.

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