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        1. (2008?寧夏)根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),下列家庭小實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功的是( 。
          分析:A、鉛筆芯主要是由石墨和粘土組成的,可以據(jù)此來(lái)作出判斷;
          B、根據(jù)二氧化碳及碳酸的性質(zhì)來(lái)分析并作出判斷;
          C、鐵釘?shù)闹饕煞质氰F,可以據(jù)此解答該題;
          D、食鹽水可以加速鐵的生銹,但不能除銹,可以據(jù)此作答.
          解答:解:A、鉛筆芯中含有石墨,而石墨具有滑膩感,所以可以作為潤(rùn)滑劑來(lái)打開銹鎖,故A會(huì)成功;
          B、碳酸不穩(wěn)定容易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以可以用碳酸飲料來(lái)完成二氧化碳的一些性質(zhì)實(shí)驗(yàn),故B會(huì)成功;
          C、鐵釘?shù)闹饕煞譃殍F,所以可以用鐵釘來(lái)探究鐵生銹的條件,故C會(huì)成功;
          D、食鹽水可以加速鐵的生銹,但是不能除去鐵銹,除鐵銹常用稀鹽酸或是稀硫酸,故D不會(huì)成功.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          2008年9月27日,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”.實(shí)現(xiàn)“飛天”夢(mèng)想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項(xiàng).
          (1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強(qiáng)度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)判斷,滌綸
           
          (填“是”或“不”)屬于天然纖維.
          (2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟:
          第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過(guò)程利用了木炭的
           
          性;
          笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
           

          (3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是
           

          (4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程如圖所示:
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          ①座艙內(nèi)的渾濁氣體在裝置Ⅰ中分離,多余的二氧化碳、水蒸氣分別送到Ⅱ、Ⅲ裝置中,這一過(guò)程為
           
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          ②裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          (可不寫出反應(yīng)條件).
          ③裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          ④從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來(lái)源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896 g O2,消耗1012 g CO2,則同時(shí)消耗H2O
           
          g.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?威海)根據(jù)你對(duì)元素、分子、原子、物理變化和化學(xué)變化這5個(gè)概念的理解,寫一篇小短文,簡(jiǎn)要描述一下水的組成、結(jié)構(gòu)及所發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化.要求:條理清楚、層次分明,字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi).
          學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的奧秘的知識(shí)后,談一談對(duì)水的認(rèn)識(shí):水在氣、液、固三態(tài)之間不斷的變化著,變化時(shí)分子之間的間隔發(fā)生了變化,分子本身沒(méi)有變化,是物理變化;水在通電時(shí)就不同了,在通電時(shí)水分子分解生成氫分子和氧分子,從而得到氫氣和氧氣,有了新物質(zhì)生成.是化學(xué)變化.因此出了水是由氫氧兩種元素組成的.
          學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的奧秘的知識(shí)后,談一談對(duì)水的認(rèn)識(shí):水在氣、液、固三態(tài)之間不斷的變化著,變化時(shí)分子之間的間隔發(fā)生了變化,分子本身沒(méi)有變化,是物理變化;水在通電時(shí)就不同了,在通電時(shí)水分子分解生成氫分子和氧分子,從而得到氫氣和氧氣,有了新物質(zhì)生成.是化學(xué)變化.因此出了水是由氫氧兩種元素組成的.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?寧夏)將適量的小蘇打(NaHCO3)與發(fā)酵的面粉混合揉勻,制作出的面包或饅頭里有許多小孔,吃起來(lái)松軟可口.小明同學(xué)對(duì)小蘇打樣品進(jìn)行研究:①觀察樣品為白色粉末;②取少量樣品放入適量水中,樣品完全溶解;③用pH試紙測(cè)其溶液的酸堿度,pH=11;④取少量樣品加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;⑤取少量樣品放入試管中加熱,試管內(nèi)壁上有水珠.
          請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的研究回答下列問(wèn)題:
          (1)小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是
          白色固體(或白色晶體、白色粉末)、易溶解于水
          白色固體(或白色晶體、白色粉末)、易溶解于水
          ;小蘇打溶液的pH=11,說(shuō)明其溶液呈
           性;第⑤項(xiàng)研究中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)其類型屬于
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (2)饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過(guò)程中有
          CO2
          CO2
            生成.生成這種物質(zhì)的主要原因是
          小蘇打與發(fā)酵面粉中有機(jī)酸反應(yīng)
          小蘇打與發(fā)酵面粉中有機(jī)酸反應(yīng)

          寫出小蘇打與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
          NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
          NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

          (3)請(qǐng)?jiān)倥e出小蘇打在其他方面的一項(xiàng)具體用途:
          制汽水(或治療胃酸過(guò)多、制取二氧化碳)
          制汽水(或治療胃酸過(guò)多、制取二氧化碳)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省威海市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          15.(2008?威海)根據(jù)你對(duì)元素、分子、原子、物理變化和化學(xué)變化這5個(gè)概念的理解,寫一篇小短文,簡(jiǎn)要描述一下水的組成、結(jié)構(gòu)及所發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化.要求:條理清楚、層次分明,字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi).

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