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        1. 下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用字母填空):

          (1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是______.
          (2)在H2、O2、CO2三種氣體中,能選用裝置C收集的氣體有______,只能用D裝置收集的氣體______.
          (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣.氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣所用到的裝置分別是______.
          【答案】分析:題目給出的制取和收集裝置圖,要根據(jù)裝置特點(diǎn)和題目的要求進(jìn)行思考,帶著問題去看圖.第三問是氨氣的制取問題,相對陌生,要充分利用好給出的信息進(jìn)行問題的解答.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣是固體在加熱條件下完成,所以發(fā)生裝置為A.故填A(yù).
          (2)C裝置是排水法收集,在給定的氣體中,氫氣難溶于水,氧氣是溶解度很小的,所以可以用排水法收集,而二氧化碳能夠溶于水,所以不宜采用排水法收集.D裝置是向上排空氣法,是用來收集密度比空氣大的且本身無毒的、不能和空氣主要成分反應(yīng)的氣體的,在給定氣體中,二氧化碳可以用此裝置收集.故填:H2、O2;CO2
          (3)氨氣是用固體混合加熱得到的,所以發(fā)生裝置應(yīng)該選用A.而氨氣極易溶解于水,所以不宜用排水法收集.密度比空氣小,所以可以選用向下排空氣法收集.故填:A;E.
          故答案:(1)A;(2)H2、O2;CO2;(3)A、E.
          點(diǎn)評:解題時(shí)是先分析題干,還是從問題去分析題干,要靈活運(yùn)用,這樣對于解題效率和閱讀分析的有效性都會(huì)有益.可以在提高速率的前提下,提高準(zhǔn)確度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          20、下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用字母填空):

          (1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
          A

          (2)在H2、O2、CO2三種氣體中,能選用裝置C收集的氣體有
          H2、O2
          ,只能用D裝置收集的氣體
          CO2

          (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣.氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣所用到的裝置分別是
          A、E

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請按要求回答:
          (1)寫出上述編號儀器的名稱:①
          酒精燈
          ,②
          長頸漏斗

          (2)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,應(yīng)選擇
          AC或AD
          (填寫儀器編號)裝置進(jìn)行組裝.
          (3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是
          BC

          A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
          C.反應(yīng)的基本類型相同             D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
          (4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          隨開隨用,隨關(guān)隨停

          (5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是
          向下排空氣法改成向上排空氣法(或集氣瓶口向上排氣法)
          .錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          .該裝置是否具有啟普發(fā)生器的工作原理
          (填“是”或“不”),理由是
          啟普發(fā)生器是利用反應(yīng)的壓強(qiáng)差通過活塞來控制酸液和固體的接觸與分離,此裝置是通過手動(dòng)控制酸液和固體的接觸和分離.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          26、下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請按要求回答:

          (1)寫出上述編號儀器的名稱:①
          酒精燈
          ,②
          長頸漏斗
          ,③
          水槽

          (2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇
          AC或AD
          (填寫編號)裝置進(jìn)行組裝.
          (3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是
          C
          (填寫編號).
          A、發(fā)生裝置相同        B、都可用MnO2作催化劑
          C、反應(yīng)的基本類型相同  D、完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
          (4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.
          改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止

          (5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如右圖所示),
          裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是
          應(yīng)用向上排空氣法收集
          .錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          .該裝置是否具有F裝置的工作原理
          (填“是”或“不”),理由是
          要使反應(yīng)停止可將銅絲向上拉到液面以上.

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          科目:初中化學(xué) 來源:鎮(zhèn)江 題型:問答題

          下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用字母填空):

          精英家教網(wǎng)

          (1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是______.
          (2)在H2、O2、CO2三種氣體中,能選用裝置C收集的氣體有______,只能用D裝置收集的氣體______.
          (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣.氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣所用到的裝置分別是______.

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