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        1. (2007?浦東新區(qū)一模)如圖表示電解水的簡易裝置.請回答下列問題:
          (1)與甲試管中的電極相連的是電池(填“正”或“負”)極,乙試管中產(chǎn)生的氣體是;
          (2)寫出檢驗乙試管中氣體的方法:
          ;
          (3)如果用V和V分別表示甲試管和乙試管中產(chǎn)生氣體的體積,則V:V約等于;
          (4)電解水反應的化學方程式為,反應類型是;如果該實驗中產(chǎn)生氧氣0.1mol,則生成氫氣的物質(zhì)的量為.
          【答案】分析:電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.
          解答:解:(1)與甲試管中的電極相連的是電池的負極,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣.故填:負;氧氣.
          (2)乙試管中氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃.故填:將帶火星的木條伸入試管中,復燃則證明是氧氣.
          (3)生成的氫氣和氧氣的體積比約等于2:1.故填:2:1.
          (4)電解水反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
          反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.故填:分解反應.
          由電解水的化學方程式可知,生成的氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比是2:1,如果該實驗中產(chǎn)生氧氣0.1mol,則生成氫氣的物質(zhì)的量為0.2mol.故填:0.2mol.
          點評:本題主要考查電解水和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)t℃時,為了使二氧化碳在水中的溶解度增大,可以采用的方法是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)下列各氣體分別與氧氣混合后點火,不可能發(fā)生爆炸的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)分析下列做法對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
          (1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得的氧氣的體積分數(shù)
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
          (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,加入二氧化錳的量偏多,制得的氧氣的質(zhì)量
          不變
          不變

          (3)配制氯化鈉溶液時,若俯視量筒量取水的體積,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
          偏大
          偏大

          (4)將配制好的食鹽水倒入細口瓶中時撒出一部分,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
          不變
          不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)某同學按照下圖進行實驗,請將他可能觀察到的現(xiàn)象和相應的解釋填在下面的表格里.(提示:某些非金屬氧化物能和水反應生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
          裝置圖 可能觀察到的現(xiàn)象 解釋左邊的現(xiàn)象
          產(chǎn)生濃厚的白煙
          產(chǎn)生濃厚的白煙
          五氧化二磷是白色固體
          五氧化二磷是白色固體
          放出大量的熱
          放出大量的熱
          該反應是放熱反應
          該反應是放熱反應
          燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
          燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
          由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅
          由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內(nèi)容:
          I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的有關實驗,請回答下列問題:
          (1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,反應中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ,由于氧氣難溶于水,所以可用
          排水法
          排水法
          法收集.
          (2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

          請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          ,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          ,反應的化學方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          ,得出的探究結(jié)論是
          木炭燃燒生成二氧化碳
          木炭燃燒生成二氧化碳

          Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

          (1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是
          可隨時控制反應的發(fā)生和停止
          可隨時控制反應的發(fā)生和停止

          (3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
          C中石灰水不變渾濁
          C中石灰水不變渾濁

          (4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質(zhì)?
          氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
          氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

          (5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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