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        1. 工業(yè)上用煅燒石灰石制備二氧化碳,F(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石100 t(雜質(zhì)不參與反應(yīng),且不含鈣元素),經(jīng)高溫煅燒后,若測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。
          已知:CaCO3CaO+CO2
          通過計(jì)算回答:
          (1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
          (2)石灰石中的碳酸鈣是否完全分解。

          (1)28t     (2)未完全分解

          解析試題分析:已知:石灰石的質(zhì)量為100t,雜質(zhì)含量為10%  剩余固體中,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%        未知:二氧化碳的質(zhì)量、參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量
          解題思路:鈣元素的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)中是不變的。1、可先求出原石灰石中鈣元素的質(zhì)量;2、利用鈣元素的質(zhì)量求出剩余固體的質(zhì)量;3、利用反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化求出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量;4、利用反應(yīng)的化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;5、判斷碳酸鈣是否完全反應(yīng)。
          解:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量:100t×(1-10%)=90t
          石灰石中鈣元素的質(zhì)量:90t××100%=36t
          剩余固體的質(zhì)量:=72t
          生成二氧化碳的質(zhì)量:100t-72t=28t
          設(shè)消耗碳酸鈣的質(zhì)量為x。
          CaCO3CaO+CO2
          100              44
          x               28t

          x≈63.6t
          因?yàn)?3.6t<90t,所以石灰石中碳酸鈣未完全分解。
          答:生成二氧化碳的質(zhì)量為28t,石灰石中碳酸鈣未完全分解。
          考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          (9分)火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境,其反應(yīng)方程式為:
          2CaCO3(粉末)+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2。
          (1)若100克廢氣中含6.4克二氧化硫,則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣(CaCO3)80%的
          石灰石多少克。
          (2)處理上述100克廢氣,可得到含CaSO485%的粗產(chǎn)品多少克。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          鈦(Ti)是一種重要的結(jié)構(gòu)金屬,合金因具有強(qiáng)度高、耐蝕性好、耐熱性高等特點(diǎn)而被廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域。在一定條件下,鈦可以由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得:TiCl4 + 2Mg  Ti + 2MgCl2,F(xiàn)有380kg四氯化鈦,理論上可生產(chǎn)純度為95%的金屬鈦多少千克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          某工廠利用廢硫酸和廢鐵屑起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與足量的鐵屑起反應(yīng),理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          實(shí)驗(yàn)室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)。為測(cè)定這瓶燒堿的純度,稱取該樣品20g,溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

          (1)從圖中可以看出,反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀最多是        g。
          (2)該燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          小強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V石樣品進(jìn)行檢測(cè),取用100g這種石灰石樣品,把300g稀鹽酸分3次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:
          (1)下表中m的數(shù)值應(yīng)該為         。
          (2)樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量是            mol。

          序號(hào)
          加入稀鹽酸質(zhì)量(g)
          剩余固體質(zhì)量(g)
          第1次
          100
          60
          第2次
          100
          m
          第3次
          100
          12
           
          (3)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。(精確0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          小明想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20 g)加入50 g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間(t)與燒杯內(nèi)剩物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示

          試回答:
          (1)將石灰石樣品敲打粉碎的目的是                   
          (2)反應(yīng)結(jié)束后共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少?
          (3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(5分)(保留到1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

          某瓶裝保健食品的外包裝標(biāo)簽上的部分文字如下圖。某同學(xué)為了測(cè)定該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將100片該食品放入一燒杯中,再向其中注入120g(足量)的稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡時(shí),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為150.2g。(注:該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng))

          請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算:
          (1)反應(yīng)生成氣體(CO2)的質(zhì)量為多少克?
          (2)該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

          (6分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng));瘜W(xué)興趣小組為了測(cè) 定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實(shí)驗(yàn):

          反應(yīng)①結(jié)束后,所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半,反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題:
          (1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________________;
          (2)根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式______________;
          (3)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;
          (4)所加氫氧化鈣的質(zhì)量為_______;
          (5)溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;
          (6)用36.5%的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_______。

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