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        1. 【題目】下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是(
          A.牛奶
          B.食鹽
          C.面粉
          D.植物油

          【答案】B
          【解析】解:A、牛奶不溶于水,與水混合形成乳濁液,故A錯(cuò); B、食鹽易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,故B正確;
          C、面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液,故C錯(cuò);
          D、植物油不溶于水,與水混合形成乳濁液,故D錯(cuò).
          故選B.
          本題考查溶液的概念,在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(
          A.顏色、狀態(tài)
          B.氧化性、可燃性
          C.密度、硬度
          D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小林同學(xué)仰視量取了16mL液體,倒出部分液體后,又俯視讀數(shù)為6mL,他倒出的液體體積為(
          A.=10mL
          B.<10mL
          C.>10mL
          D.無(wú)法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列具有“益陽(yáng)特色”的農(nóng)副產(chǎn)品在加工過(guò)程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是(
          A.鮮鴨蛋制成松花皮蛋
          B.楠竹加工成涼席
          C.茶葉壓制成茶餅
          D.油菜籽壓榨出菜油

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】硝酸鉀是常見(jiàn)的化學(xué)肥料. 資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示:

          溫度/℃

          10

          20

          30

          40

          50

          溶解度/g

          20.9

          31.6

          45.8

          63.9

          85.5


          (1)小剛想要配制一份硝酸鉀的飽和溶液,在燒杯中放入100g水,將稱好的31.6g硝酸鉀放入燒杯中,攪拌10分鐘,卻出現(xiàn)了如圖中燒杯所示的現(xiàn)象.此時(shí)環(huán)境的溫度可能是20℃(填“>”、“<”或“=”).
          (2)小剛要使未溶解的固體溶解,可以采取的措施是
          (3)查閱資料,小剛發(fā)現(xiàn)硝酸鉀溶液可用作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,但濃度不能高于1%.小剛要幫媽媽配制硝酸鉀溶液用于養(yǎng)花,若稱取2g硝酸鉀固體,加入水的體積最少為ml(如不能整除結(jié)果保留一位小數(shù),水的密度為1g/cm3).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其主要原因是( )
          A.三種物質(zhì)的組成元素種類(lèi)不同
          B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
          C.三種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同
          D.構(gòu)成它們的原子大小不同

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
          (1)此實(shí)驗(yàn)操作順序排列正確的是(填寫(xiě)編號(hào)).
          A.④①②⑤③
          B.④②①⑤③
          C.②④①③⑤
          D.④②①③⑤
          (2)老師先在講臺(tái)上按照操作步驟完整的演示了一遍實(shí)驗(yàn)過(guò)程,第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的,老師把演示用的天平拿給他們使用,第一小組的同學(xué)拿到天平后(填“需要”或“不需要”)調(diào)平.
          (3)若在操作②中,某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量NaCl固體,調(diào)平后稱量,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)
          A.加砝碼
          B.減少藥品
          C.加藥品
          D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出可減少的霧霾說(shuō)法正確的是(
          A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行
          B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
          C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
          D.鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
          (1)此實(shí)驗(yàn)操作順序排列正確的是(填寫(xiě)編號(hào)).
          A.④①②⑤③
          B.④②①⑤③
          C.②④①③⑤
          D.④②①③⑤
          (2)老師先在講臺(tái)上按照操作步驟完整的演示了一遍實(shí)驗(yàn)過(guò)程,第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的,老師把演示用的天平拿給他們使用,第一小組的同學(xué)拿到天平后(填“需要”或“不需要”)調(diào)平.
          (3)若在操作②中,某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量NaCl固體,調(diào)平后稱量,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)
          A.加砝碼
          B.減少藥品
          C.加藥品
          D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋.

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