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        1. 【題目】根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)填空.
          (1)干冰是
          (2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
          (3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 , 釋放的是
          (4)能在空氣中燃燒的是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (5)已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答:
          ①請描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對應(yīng)的用途(顏色除外);
          ②B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式
          ③C→F的化學(xué)方程式
          ④A→E的化學(xué)方程式

          【答案】
          (1)二氧化碳
          (2)氧氣
          (3)二氧化碳;氧氣
          (4)一氧化碳;2CO+O2 2CO2
          (5)導(dǎo)電性;電線;CuO+CO 2Cu+CO2↑;CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;2Cu+O2 2CuO
          【解析】解:(1)干冰是二氧化碳.(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣.(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳,釋放的是氧氣.(4)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,化學(xué)方程式是2CO+O2 2CO2 . (5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此C物質(zhì)是二氧化碳,若D為紅色固體銅,A、B都為黑色固體,則分別是氧化銅和碳;①銅有導(dǎo)電性,可作電線;
          ②B和E是氧化銅和一氧化碳,則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CuO+CO 2Cu+CO2↑;
          ③C是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣,兩者的化學(xué)方程式 CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;
          ④A是氧氣,E是氧化銅,化學(xué)方程式為2Cu+O2 2CuO.
          所以答案是:二氧化碳;氧氣;二氧化碳;氧氣;一氧化碳;2CO+O2 2CO2;導(dǎo)電性;電線;CuO+CO 2Cu+CO2↑;CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;2Cu+O2 2CuO.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的氧氣的化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),需要了解氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:
          (1)在這個(gè)過程中,未涉及的凈水方法是(填序號)
          A.過濾
          B.沉淀
          C.煮沸
          D.吸附
          (2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和
          (3)自然界中的水有硬水和軟水,常用來區(qū)分.
          (4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.其中Fe元素的化合價(jià)為 , 請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整;
          2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
          (5)節(jié)約水資源儀成為人類的共識,請舉例一種可行的節(jié)水方法

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù),該粒子是

          A.原子 B.分子 C.陽離子 D.陰離子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是(
          A.連接儀器
          B.檢查氣密性
          C.取用石灰石
          D.驗(yàn)滿

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是(
          A.連接儀器
          B.檢查氣密性
          C.取用石灰石
          D.驗(yàn)滿

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
          (1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①;②
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是(填序號);該氣體溶于水生成 , 若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器①用代替.
          (3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2 , 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (4)若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,有一不足之處,應(yīng)該;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 . (填序號)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列A﹣D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
          (1)A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤的是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 , 說明二氧化碳有的物理性質(zhì).
          (3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式),結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由組成的.
          (4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,說明燃燒不一定要有參與.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)過程:①打開K1、K2 , 通入N2 , 一段時(shí)間后,Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現(xiàn)象;②改通入氧氣,Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無明顯現(xiàn)象.
          (1)實(shí)驗(yàn)②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學(xué)方程式為
          (2)實(shí)驗(yàn)②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說明可燃物燃燒的條件之一是
          (3)此實(shí)驗(yàn)過程中可證明燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制75g10%的氯化鈉溶液,操作如圖,請回答下列問題:
          (1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是g.
          (2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序
          (3)認(rèn)真觀察,改正圖中的錯(cuò)誤操作 . 若不進(jìn)行改正,其它操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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