使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中人們常用 方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用 檢驗．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖所示的是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的兩個實驗，觀察并回答以下問題：
（1）實驗乙發(fā)生的現(xiàn)象是 。
（2）實驗甲發(fā)生反應的化學方程式為
（3）集氣瓶底部預先均裝有少量水。它們的作用分別是： 。
（4）如果把實驗乙中的水換成燒堿溶液，從環(huán)保角度講效果會更好。請寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式： 。
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2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱。請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 。
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是 ；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 進行吸附。
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是 。該操作中用到玻璃棒的作用是 。
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是 。
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水是重要的自然資源。
（1）如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是 ，該實驗可以證明水是由 元素組成。
（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和 。區(qū)別硬水和軟水通�？捎� 。生活中可以通過 方法降低水的硬度。
（3）下列做法中，有利于保護水資源的是 （填字母序號）。
A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理施用農(nóng)藥和化肥 C．生活污水任意排放
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應4K2FeO4
aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是 （填字母序號）。
A．4、FeO B．2、Fe2O3 C．3、Fe2O3 D．1、Fe3O4
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水是最常見的物質(zhì)之一。如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）寫出該反應的化學方程式 。
（2）檢驗試管b中氣體的方法 。
（3）下列關于電解水的說法中不正確的是 。
| A．水分子發(fā)生了改變 |
| B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化 |
| C．水是由氫元素和氧元素組成 |
| D．水分子是化學變化中最小的微粒 |
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某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量。該同學的實驗步驟如下：
⑴將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
⑵將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
⑶充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是_______ 。
②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________ __________ _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為____ _______。
③該實驗可推論出氮氣_______（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是 。（寫一點即可）
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如圖為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室可用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ，收集氧氣可用 法．
（3）用過氧化氫制取氧氣，反應的發(fā)生裝置應選擇 ．檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應的化學方程式為 ．
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