【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是
A．用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 B．用過(guò)濾的方法分離蔗糖和食鹽
C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒(méi)有任何變化后，再研細(xì)、烘干、稱量；重復(fù)將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)測(cè)得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時(shí)，溶液恰好呈中性，其它測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示：
（1）加熱蒸發(fā)所得溶液時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ；
（2）向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時(shí)，最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g，其原因是： ，
（3）列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時(shí)，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，和普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下：
發(fā)動(dòng)機(jī)類型 | 發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比 | 發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn) 轉(zhuǎn)時(shí)溫度 | 尾氣中CO的含量 | 尾氣中NOx的含量 |
普通發(fā)動(dòng)機(jī) | 1：15 | 較高 | 較高 | 較高 |
稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī) | 1：40 | 較低 | 較低 | 較低 |
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是____。
A．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低
B．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低
D．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?/span>
（2）為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少? _________________。
（3）某種減少尾氣中CO與NOx的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NOx
CO2+N2（未配平）。若x=1．5，則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是
A. 元素種類 B. 分子種類 C. 原子個(gè)數(shù) D. 原子質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是
A．水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化
B．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
D．河水得到的水仍是混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①__________
（2）一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的______和______（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ______。
（3）一位用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），其中二氧化錳作用是________ _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中包含著許多化學(xué)知識(shí)，對(duì)下列做法的解釋不合理的是
A．食品袋內(nèi)充入氮?dú)?/span>——防止食品變質(zhì)
B．室內(nèi)的燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b煙道——防止CO中毒
C．鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有鐵活潑
D．森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶——隔離可燃物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是
A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水 B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味
C．氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l D．硬水和軟水：加肥皂水?dāng)嚢?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用方法正確的是
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 | |
A | 氫氣 | 氯化氫氣體 | 先通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸 |
B | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā) |
D | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量澄清的石灰水，過(guò)濾 |
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