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        1. (2009?資陽)圖是實驗室制取氣體時常用的儀器(選擇儀器時,填儀器代號).
          (1)若用排水法收集較多氧氣時,最好選用的儀器有:
          BCEFH
          BCEFH

          (2)若用C、E、F組合成制氣裝置,你可以用它制得的氣體有(知道的都寫)
          氧氣、二氧化碳、氫氣
          氧氣、二氧化碳、氫氣
          ;
          (3)實驗室用雙氧水制O2的化學(xué)方程式是:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;若反應(yīng)裝置對反應(yīng)是可控制的,則雙氧水應(yīng)裝入儀器
          E
          E
          中.
          分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用排水法收集較多氧氣時,最好選用的儀器有:錐形瓶、分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽等;若用C、E、F組合成制氣裝置,是不需要加熱的,因此可以制氧氣、二氧化碳、氫氣等;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;雙氧水應(yīng)該從分液漏斗中加入.
          解答:解:(1)若用排水法收集較多氧氣時,最好選用的儀器有:錐形瓶、分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽等,故答案為:BCEFH
          (2)若用C、E、F組合成制氣裝置,是不需要加熱的,因此可以制氧氣、二氧化碳、氫氣等;故答案為:氧氣、二氧化碳、氫氣
          (3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;雙氧水應(yīng)該從分液漏斗中加入,故答案為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;E
          點評:本考點考查了制取氣體儀器的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?資陽)2008年震驚中華大地的三鹿毒奶粉事件,是造假者在牛奶中摻入了廉價的三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如圖).下列關(guān)于三聚氰胺的說法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?資陽)圖為A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此作答:
          (1)t2℃時,A、B兩物質(zhì)溶解度大小比較,A
          B(選填“<”、“>”、“=”);
          (2)等質(zhì)量A和B的飽和溶液由t2℃降低溫度到t1℃時,析出溶質(zhì)較多的是
          A
          A
          ;
          (3)t2℃時,100g A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          50%
          50%
          ,向其中加入100g水后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          25%
          25%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?資陽)初中化學(xué)中的常見四種物質(zhì):A、B、C、D,它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、D是單質(zhì),A為固體,B、C、D常溫下都是無色氣體.
          (1)自然界有多種A,其中一種可導(dǎo)電的A名稱為
          石墨
          石墨
          ;D的化學(xué)式為
          O2
          O2

          (2)①、②、③反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
          化合
          化合
          反應(yīng);
          (3)C溶于水,部分與水發(fā)生反應(yīng),證明C與水發(fā)生了反應(yīng)的方法是:
          將二氧化碳通入到紫色的石蕊試液中
          將二氧化碳通入到紫色的石蕊試液中
          將二氧化碳通入水中后用pH試紙檢驗其酸堿度
          將二氧化碳通入水中后用pH試紙檢驗其酸堿度

          (4)按下列要求寫出得到C物質(zhì)的化學(xué)方程式(反應(yīng)物可自定):分解反應(yīng)的方法得到C:
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          ;復(fù)分解反應(yīng)的方法得到C:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;由B還原氧化銅得到C:
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?資陽)空氣中氧氣含量的實驗探究,是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測定其體積分?jǐn)?shù)的.課本中是用燃燒紅磷的方法來進行的實驗探究(如圖1).提出問題:能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?
          猜想與假設(shè)1:甲同學(xué)認(rèn)為不能.假設(shè)用硫燃燒,燃燒后的產(chǎn)物為
          二氧化硫
          二氧化硫
          ,是氣態(tài)物質(zhì),不適宜用該實驗方法測定.
          猜想與假設(shè)2:乙同學(xué)認(rèn)為能.假設(shè)用硫燃燒,根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識,只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
          設(shè)計與實驗:將原裝置改為如圖2的實驗裝置,燒杯和滴管中的液體為
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          .當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后,打開止水夾,擠壓滴管,滴入幾滴液體,此時可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中,流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處.液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

          結(jié)論:
          能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
          能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          評價與反思:①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測定空氣中氧氣含量的方法,最好選用(選填方法代號)
          的方法;原因是
          使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等.
          使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等.

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