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        1. 【題目】依據(jù)下圖所示實驗,按要求回答:

          1)裝置A中使用的是________流電源。

          2)高錳酸鉀制取氧氣用裝置B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。當(dāng)氣體收集滿后,以下操作正確的順序應(yīng)該是___________(填序號)。

          ①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口,并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口

          ②熄滅酒精燈

          ③將導(dǎo)管移出水槽

          ④將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上

          3)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是____________

          ①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

          ②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊試液變紅

          ③產(chǎn)生的CO2H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          【答案】 ①④③② ②③

          【解析】

          1)裝置A中使用的是直流電源;

          2)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:;

          當(dāng)氣體收集滿后,應(yīng)先把導(dǎo)管口從集氣瓶中移出,并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口,將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上,再將導(dǎo)管移出水槽,最后熄滅酒精燈,故正確的順序是:①④③②;

          3)濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,生成鹽酸,鹽酸呈酸性可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,可使紫色石蕊試液變紅,故應(yīng)選②③。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】垃圾是放錯位置的資源,廢舊金屬可回收利用。某廢舊金屬廢料鋁合金的成分為鋁、鐵、銅,化學(xué)興趣小組利用金屬廢料鋁合金制取硫酸亞鐵溶液和回收金屬銅,設(shè)計如下圖所示實驗流程(部分生成物已略):

          [查閱資料]金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng);鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

          請你回答下列問題:

          1)合金研碎的目的是_____;

          2)步驟A中加入足量氫氧化鈉溶液的作用是_____;

          3)在步驟B,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,部分固體溶解,則步驟B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          4)若工藝中要使回收得到的銅的實際質(zhì)量大于舊金屬廢料鋁合金中所含銅的質(zhì)量,則加入的適量X_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉未于燒杯中,80g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

          20

          20

          20

          20

          燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

          39.9

          59.8

          79.7

          99.7

          生成氣體的質(zhì)量(g)

          0.1

          X

          0.3

          0.3

          (1)上述表格中X的值為_______g。

          (2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______?(寫出計算過程,計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

          (3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨加入稀鹽酸的質(zhì)量的變化關(guān)系;____________

          (4)同學(xué)們觀察到反應(yīng)一段時間后產(chǎn)生氣體的速率減慢,原因可能是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小紅對蠟燭燃燒過程進行了一系列實驗探究,下列說法不正確的是( )

          A.實驗①中,蠟燭燃燒一會兒后,會熄滅,說明燃燒需要氧氣

          B.實驗②中,蠟燭燃燒一會兒后,看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒,說明蠟燭中含有碳元素

          C.實驗③中,細(xì)木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑,說明外焰溫度最高

          D.實驗④中,只能說明二氧化碳不支持燃燒這一性質(zhì)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2018515日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功, 航母的許多電子原件都采用了黃銅(銅和鋅的混合物,且銅不與硫酸反應(yīng))。為測定某黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中,將80g稀硫酸分四次加入,充分反應(yīng),測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          加入稀硫酸的質(zhì)量/g

          20

          20

          20

          20

          燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

          39.92

          59.84

          79.80

          99.80

          (1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為________。

          (2)第三次實驗結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為___________。

          (3)該黃銅粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A. B. C. D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有一種相同的元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列說法錯誤的是:

          A.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸

          B.若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸

          C.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)

          D.若物質(zhì)A. B的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是

          A.硫酸鋁——AISO4

          B.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

          C.3個鐵離子: 3Fe2+

          D.氯化鉀——KClO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】模擬實驗是重要的實驗手段之一。在實驗室中模擬煉鐵的原理可用下圖表示:

          該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處,你的改進方案是_____。

          1)試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

          2)實驗一段時間后,觀察到B處澄清石灰水_____,A處紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏,小明將所得的黑色固體與足量的_____充分反應(yīng),觀察到固體減少并有氣泡冒出,說明黑色固體物質(zhì)含有鐵。

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