【題目】為推進煤炭資源的清潔、高效利用,我省加快化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級。以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:
分析流程,回答問題:
(1)煤除了生產(chǎn)尿素,還可用于_____(寫出一 種即可),它屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)液態(tài)空氣分離后,剩余物質(zhì)主要是______。
(3)寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_______。
(4)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)________。
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。下列有關說法正確的是
A.該反應是復分解反應
B.反應方程式為
C.生成物丙、丁的質(zhì)量比為9: 14
D.反應前后只有一種元素的化合價不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
藜麥營養(yǎng)成分豐富且比例均衡，被列為“全球十大健康營養(yǎng)食品之一”。
藜麥的蛋白質(zhì)含量與牛肉相當，且品質(zhì)不亞于肉源蛋白與奶源蛋白。同時它還含有種類豐富的礦物元素（見圖1），以及多種人體所需要的維生素。藜麥不含膽固醇，富含膳食纖維，能加速腸道蠕動。其脂肪含量與熱量都較低，食用后有飽腹感，有利于減肥人群控制體重。
我國很多地區(qū)開展了藜麥種植。農(nóng)業(yè)研究小組研究了化肥與藜麥產(chǎn)量的關系。實驗數(shù)據(jù)如表1、圖2所示。
表1化肥用量說明
化肥種類 | 磷肥 | 鉀肥 | ||||
符號 | P0 | P1 | K0 | K1 | K2 | K3 |
用量/（千克/公頃） | 0 | 40 | 0 | 40 | 80 | 120 |
相關實驗數(shù)據(jù)為國內(nèi)的藜麥種植及推廣提供了依據(jù)。
請依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
（1）藜麥所含人體必需的營養(yǎng)素有_____（任寫兩種）。
（2）藜麥中的鐵元素可以預防_____（填“貧血”或“佝僂病”）。
（3）藜麥被列為“全球十大健康營養(yǎng)食品之一”的原因是_____。
（4）由圖2可知，磷肥、鉀肥最佳的施用量為_____。
（5）下列說法正確的是_____。
A 藜麥適合減肥人群食用
B 膽固醇高的人，不適合食用藜麥
C 藜麥中，鈣、鐵、鋅的含量均高于小麥和稻米
D 種植藜麥時，施用鉀肥的量越大，產(chǎn)量越高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年9月，“砥礪奮進的五年”大型成就展在北京展覽館展出。
(1)下列展品所用材料中，屬于金屬材料的是_______(填字母序號)。
A “蛟龍?zhí)?/span>”鈦合金船體
B “中國天眼”鋼鐵圈梁
C “復興號”鋁合金車體
(2)被譽為“中國天眼”的FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，支撐它的角鋼塔架中含有錳(Mn)。
①塔架選擇鋼而不是純鐵，是因為鋼的硬度比純鐵的硬度_______。
②錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為____。
(3)“蛟龍?zhí)?/span>”船體采用了鈦合金材料，這是利用了鈦合金_______的性質(zhì)(至少寫二點)。制鈦過程有種反應為：TiF4+2H2SO4
4HF+2X+TiO2，則X的化學式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15.0g，其中含氧元素6.4g，將該混合物加入到一定質(zhì)量的氯化鋇溶液中，恰好完全反應，得到199.7g氯化鈉溶液，請計算：
(l)硫酸鈉(Na2SO4)中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)15.0g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為 g。
(3)所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置(部分夾持儀器略去)。實驗步驟如下：
Ⅰ.連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
Ⅱ.裝好藥品，先通一會兒CO，再點燃酒精噴燈；
Ⅲ.實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。
回答下列問題：
(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末_____，該反應的化學方程式為___，B瓶中澄清石灰水變渾濁。
(2)步驟Ⅱ中先通一會兒CO，再點燃酒精噴燈的目的是_____。
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法：①收集多余的CO ②檢驗并吸收反應生成的CO2,上述說法中正確的_____。
A 只有① B 只有② C 是①和②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】框圖中的物質(zhì)為初中化學所學的物質(zhì)，其中屬于鹽的是B、C、M、N,屬于氧化物的是F、G;胃液中含有適量的A,可幫助消化;C是家庭中重要的調(diào)味品之一;D常用于改良酸性土壤。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應; “→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;部分反應物或生成物已略去。
(1)寫出化學式: F______________、N______________。
(2)寫出A-B的化學方程式:________________。
(3)寫出D→E的化學方程式:___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應)的含量，某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示:
（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
（2）完全反應后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
（查閱資料）
（1）．蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH
（2）．蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
（3）．白色無水硫酸銅粉末遇水變藍
（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？
（猜想與假設）
猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；
猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；
猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。
經(jīng)討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是____。
（實驗探究）
（1）.探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。
（2）.探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。
（現(xiàn)象與結(jié)論）
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅， E中澄清的石灰水變渾濁。
（1）寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式____；
（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想____正確。
（實驗反思）
（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。
（拓展應用）
（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會選擇的物質(zhì)是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水
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