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        1. 【題目】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定反應(yīng)是否發(fā)生,麗麗小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案。

          請回答下列問題:

          1)標號儀器的名稱:①_____,②_____。

          2)玻璃棒在實驗中的作用及目的_____。

          3)當觀察到燒杯中溶液顏色_____時,說明酸堿恰好中和反應(yīng)。

          4)該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式_____。

          5)仿照填寫下用圓圈內(nèi)的空白,其反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

          6)若將50g質(zhì)量分數(shù)7.3%的稀鹽酸與50g質(zhì)量分數(shù)8%的氫氧化鈉溶液充分后,反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____

          7)酸、堿,鹽水溶液導(dǎo)電是因為它們在水中溶解時能產(chǎn)成自由移動的離子,這個過程叫做電離。試著寫出氫氧化鈉的電離方程式_____。

          8)下列關(guān)于該實驗方案中,能證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的序號是_____

          A pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀鹽酸,測得溶液的pH逐漸減小,最終小于7

          B 用溫度計測量氫氧化鈉溶液在滴加稀鹽酸前與后的溫度,發(fā)現(xiàn)其明顯上升

          C 蒸發(fā)反應(yīng)后所得的無色溶液得到白色的固體

          D 向一定量NaOH溶液被中滴加稀鹽酸、再滴加硫酸銅溶液,有藍色沉淀生成

          【答案】滴瓶 燒杯 攪拌,加速氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),使反應(yīng)更充分 剛好變?yōu)闊o色 H+OH-結(jié)合生成H2O的過程 5.85% NaOH=Na++OH- AB

          【解析】

          1)①是滴瓶,②是燒杯。

          2)玻璃棒在實驗中的作用及目的是攪拌,加速氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),使反應(yīng)更充分。

          3)當觀察到燒杯中溶液顏色由紅色剛好變?yōu)闊o色時,說明酸堿恰好中和反應(yīng)。

          4)該實驗過程中,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

          5)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉在溶液中以鈉離子和氯離子形式存在,如下圖所示:

          其反應(yīng)的實質(zhì)是H+OH-結(jié)合生成H2O的過程。

          6)設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為x

          解得x=5.85g,

          反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:。

          7)氫氧化鈉電離生成自由移動的鈉離子和氯離子,電離方程式為:

          8A pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀鹽酸,測定溶液的pH逐漸減小,最終小于7,說明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),符合題意;

          B.用溫度計測量氫氧化鈉溶液在滴加稀鹽酸前與后的溫度,發(fā)現(xiàn)其明顯上升,說明過程中放熱,是由于氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量,因此能夠說明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),符合題意;

          C.蒸發(fā)反應(yīng)后所得的無色溶液得到白色的固體,不能說明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),這是因為蒸發(fā)氫氧化鈉溶液時,能夠得到白色固體氫氧化鈉,不符合題意;

          D.向一定量NaOH 溶液中滴加稀鹽酸、再滴加硫酸銅溶液,有藍色沉淀生成,不能說明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),這是因為氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅,不符合題意。

          故填:AB。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素硅是性質(zhì)和元素碳的性質(zhì)相似,能形成SiO2、SiCl4、SiH4、CaSiO3、等化合物.MgCO2中能燃燒,生成白色的MgO和黑色的碳.把沙子(主要成分是SiO2)跟鎂粉按一定質(zhì)量比(質(zhì)大約為1524)混合均勻,裝入試管中加熱大約1分鐘后,發(fā)生劇烈反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),生成一種白色粉末化合物和一種硅化物.待生成混合物冷卻后放入盛有稀硫酸的燒杯中,立即產(chǎn)生氣泡,并伴有爆炸聲,產(chǎn)生的氣體是一種能在空氣中燃燒的氣態(tài)氫化物.

          1)寫出沙子與鎂粉在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

          2)生成的混合物放入稀H2SO4中,產(chǎn)生的氣體是_____

          3)寫出產(chǎn)生爆炸聲的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是

          A.測溶液pH B.過濾 C.稱取氯化鈉 D.稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

          X

          稀鹽酸

          雙氧水

          Y

          鐵粉

          氫氧化鈉

          氯化鈉

          二氧化錳

          硝酸銨

          A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

          (1)寫出圖1標號儀器的名稱:_____、②_____。

          (2)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;收集得到較純凈的氧氣選_____(填序號)。

          (3)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:CaO()+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2。結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):若選擇上述反應(yīng)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,則選用圖1中的_____作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,_____作為反應(yīng)的收集裝置。

          (4)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

          ①當打開K1、關(guān)閉K2,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。

          a 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

          ②當打開K2、關(guān)閉K1,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙的溶解度曲線,下列說法正確的是

          A.t2°C時, 甲、乙兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

          B.t3°C時甲、乙的飽和溶液降溫至t2°C時析出的晶體甲大于

          C.t1°C時,等質(zhì)量的甲,乙恰好完全溶解形成的溶液的質(zhì)量甲大于乙

          D.t3°C時, 甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列方框圖簡答:

          AB、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同的物質(zhì),A是常見的溫室氣體,E是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分 反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

          1)寫出D的化學(xué)式:_________________。

          2AB的基本反應(yīng)類型是_________________。

          3)寫出C→A的化學(xué)方程式_________________

          4CE該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校研究小組對氯酸鉀熱分解進行以下探究。

          [探究一]第一小組通過氧氣傳感器進行探究,繪制出氧氣濃度隨溫度的變化如圖所示。

          查閱資料:KClO3的熔點約為356°C,MnO2的分解溫度約為535°C,用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右,從圖中可知,KClO3分解溫度_____(填“>”、“=”或“<”)其熔點。在KCIO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____。

          [探究二]第二小組發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣。于是,按下表進行實驗探究,并測定分解溫度。

          實驗編號

          實驗用品

          分解溫度

          3.0g氯酸鉀

          580

          3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

          350

          xg氯酸鉀和1.0g氧化銅

          370

          (1)實驗3x的值應(yīng)為_____;由對比實驗____(填標號),證明氧化銅也會加快氯酸鉀的分解,但催化效果更好的物質(zhì)是_____。

          (2)在探究“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀分解速率關(guān)系”時,得出有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:

          氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1/40

          1/20

          1/10

          1/5

          1/3

          1/2

          2/3

          1/1

          2/1

          生成1L氧氣所需的時間(s)

          124

          79

          50

          54

          75

          93

          106

          153

          240

          分析數(shù)據(jù):氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時,反應(yīng)速率最快。因此,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_____ (填“是”或“不是”)越多越好。

          [探究三]第三小組利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體略帶顏色,并有刺激性氣味。

          提出問題:生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質(zhì)?

          查閱資料:①常溫下,氯氣是黃綠色、二氧化氯是黃色,都有強烈刺激性氣味的氣體;

          ②二氧化氯具有強氧化性,可與硫酸錳溶液反應(yīng)生成不溶于水的二氧化錳,而氯氣不能。

          提出假設(shè):

          假設(shè)1:含有氯氣;假設(shè)2:含有二氧化氯。

          設(shè)計實驗:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ____

          _____

          假設(shè)2正確

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實驗,經(jīng)常有一些特別設(shè)想。一天,他用鎂條系著一根鐵釘放進硫酸銅溶液中,很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)。同時,他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡。之后,他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集,請小詩同學(xué)幫助他驗證了氣體成分。

          1)根據(jù)上述實驗,你能得出的金屬活動強弱順序是______;

          2)小詩為驗證鎂和鐵的活動順序,他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快,于是得出鎂的活潑性比鐵強。請你評價小詩的結(jié)論______;

          3)為一次性驗證MgFe、Cu,三種金屬的活動性順序,小詩選擇了在一種液體中同時放入2種金屬,并得出正確結(jié)論,則該液體中的陽離子為______;小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論,則該氣體名稱為______;反思:驗證金屬活動順序最好選用______方法,這樣可以避免客觀因素帶來的弊端。

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