【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液
過氧化氫和水的混合物
中過氧化氫的質(zhì)量，實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示：
(1)生成氧氣的質(zhì)量______g，計算的依據(jù)是______
(2)這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是_______？請根據(jù)方程式計算
【答案】1.6g 質(zhì)量守恒定律 3.4g
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應的化學方程式求算過氧化氫溶液中
的質(zhì)量。根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成的氧氣的質(zhì)量為
設過氧化氫的質(zhì)量為x
68/32=x/1.6g
X=3.4g
答：(1)生成氧氣的質(zhì)量
，計算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
(2)過氧化氫溶液中的質(zhì)量為
。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中的A～K分別代表初中化學中的常見物質(zhì)。已知：A和C的組成元素相同，G的濃溶液在實驗室常作為干燥劑，J是年產(chǎn)量最高的金屬；K為藍色不溶物。圖中部分反應物或生成物及反應條件未標出。
請回答下列問題：
（1）I的化學式為_____，K的化學式為_____
（2）寫反應④的化學方程式：_____；所屬基本反應類型為_____；
（3）實驗室常用暗紫色固體制取D，反應的化學方程式為：_____；
（4）寫出防止金屬J銹蝕的方法：_____；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包不純的
樣品，可能混有
、KCl、
中的一種或幾種，取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是（）
A. 樣品中--定含有 B. 樣品中-定不含KC1
C. 鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3% D. 該樣品組成有兩種可能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】植多家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡單實用。如圖是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構示意圖，請回答下列問題：
(1)機身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，寫出鋁離子的結(jié)構示意圖：_____________．
(2)請用化學方程式表示金屬鐵、鋁的活動性順序_____________．
(3)根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關系______________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，為確定白色粉末的化學成分，該小組進行了以下探究：
（提出猜想）猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉。
（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。
（實驗探究1）小亮、小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小亮 | 小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH______（填“＞”“＜”或“=”）7 | 溶液呈堿性，猜想1成立 |
小剛 | 用如圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變___________。 | 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為__________。 |
（實驗質(zhì)疑）
（1）小紅認為小亮的實驗結(jié)論不正確，理由是____________（用文字敘述）。
（2）小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是______________（用文字敘述）。
（注意：若答對下列小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）
（實驗探究2）為了進一步確定白色粉末的化學成分，小戚稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為mg，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為_______（計算結(jié)果用分數(shù)表示）
（結(jié)論分析）探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉，那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學方程式_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究
（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
（查閱資料）（1）通常條件下，紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
（2）白磷與氫氧化鈉溶液不反應。
（3）氫氧化鈉溶液與澄清石灰水的性質(zhì)相似，能與某些氣體反應。
（4）金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑
（實驗操作、記錄、分析）
實驗一：
（1）先檢查裝置的_____，在錐形瓶中裝入VmL氫氧化鈉溶液，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL人體吸入的空氣
（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒（量筒的容積遠大于VmL）中液體體積為amL．請根據(jù)所學知識，在該步實驗中，空氣中某氣體與氫氧化鈉反應的化學方程式_____。
（3）關閉彈簧夾K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 燃燒的化學方程式為_____，能否使用紅磷_____（填‘行’還是‘不行’）。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2．讀出量筒中液體體積為bmL．從而推斷該氣體占氣體總體積百分數(shù)約為_____（用字母表示）。
實驗二：
（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖2，圖中曲線表示氧氣體積分數(shù)變化的是_____（填“X”、“Y”、“Z”）。根據(jù)表格中曲線及相關數(shù)據(jù)，請解釋寒冷冬天，緊閉教室內(nèi)窗戶玻璃上能用手指寫出清晰的字_____，實驗二中，200s時若體積為Vml食品保鮮袋中沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積約為_____mL。
（評價反思）
（5）通過實驗一和實驗二，同學們想想：人體吸入空氣和呼出氣體組成對比的結(jié)論是_____。
（6）實驗一中把盛放白磷的鐵質(zhì)燃燒匙換為鎂帶纏繞。假設實驗能安全進行完畢，請猜想實驗結(jié)束后的呈現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
（7）連接裝置前把鐵質(zhì)燃燒匙換為鋁質(zhì)的，則可能后果是_____，原因是_____。
（8）為使實驗一的數(shù)據(jù)更精確，結(jié)合實驗一和實驗二思考，你有何建議？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的是（ �。�
A. 
探究質(zhì)量守恒定律
B. 
探究燃燒的三個條件
C. 
測定空氣中氧氣的含量
D. 
探究鐵生銹的條件
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件。
（1）要證明鐵生銹與氧氣有關，需要進行的實驗操作為__________。
（2）實驗中能說明鐵生銹與水有關的實驗現(xiàn)象是________。
（3）充分反應后，將裝置A、B中分別注入少量稀鹽酸，兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是：_______，由此也可以證明鐵絲生銹情況。A中反應的化學方程式是______。
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