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				某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石（一種銅礦石）的組成元素。他們?nèi)?0克孔雀石粉末，在密閉容器中加熱，觀察到孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰僭O(shè)：孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）。在此過程中他們測定了五次，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
          測定次數(shù)
          		生成沉淀的質(zhì)量（g）
          		生成水的質(zhì)量（g）
          1
          		5
          		0.9
          2
          		10
          		1.8
          3
          		X
          		2.7
          4
          		20
          		3.6
          5
          		20
          		3.6
          請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
          （1）組成孔雀石的元素有                 。（2）表中“X”的值為           g。（3）實驗最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克（寫出計算過程）？			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）Cu、C、Ｈ、Ｏ　�。ǎ玻�15g    （3）8.8g解析:
          （1）根據(jù)孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，以及孔雀石是一種銅礦石，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不會增減解答
          （２）由表可知生成5g沉淀同時生成0.9g水，第三次還是生成0.9g水，所以沉淀是生成5g,x=10g+5g=15g
          （3）由表可知第四次和第五次的沉淀物和水的質(zhì)量一樣，說明第四次孔雀石完全分解，可知生成水的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式列比例解答
          設(shè)最終生成二氧化碳的質(zhì)量是x克, 由表可知最終生成水的質(zhì)量是3.6g
          Cu2（OH）2CO3 = 2CuO+H2O+CO2↑
           18  44
           3.6g  x
          18/3.6g=44/x
          x=8.8g				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?蘇州）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗，請你幫助回答下列問題．
          （1）向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2，再用排水集氣法收集一小試管氣體．該操作過程中合理的排列順序是
          ①③⑤④②（或③①⑤④②）
          ①③⑤④②（或③①⑤④②）
          （選填序號）
          ①檢驗裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
          （2）實驗室中收集氧氣的方法有多種，下圖所示的集氣方法中正確的有
          A E
          A E
          ；

          現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法，你認(rèn)為進(jìn)氣應(yīng)在
          b
          b
          端（填“a”或“b”）．
          （3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃，由此得出影響雙氧水分解的因素是
          催化劑的種類
          催化劑的種類
          ．

          （4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．由此得出影響雙氧水分解的因素是
          溫度
          溫度
          ．
          （5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的？
          H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越大
          H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
          （1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）
          ①③⑤④②（或③①⑤④②）
          ①③⑤④②（或③①⑤④②）
          ．
          ①檢驗裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
          ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
          ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
          （2）根據(jù)表中提供的信息回答：
          

          


          
試管編號
雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實驗操作
現(xiàn)象
          

          
A
6%
加入少許MnO2粉末
產(chǎn)生氣泡多且快，用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火星復(fù)燃
          

          
B
6%
少許CuO粉末
產(chǎn)生氣泡較多但沒有A快，用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃
          

          
C
6%
將試管浸入約80℃的熱水中
一開始溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起，放入熱水后，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃
          比較A、B兩試管的現(xiàn)象得出影響雙氧水分解的因素是
          催化劑種類不同，催化效果不同
          催化劑種類不同，催化效果不同
          ．
          比較A、C兩試管的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是
          單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同（或“產(chǎn)生氧氣的速率不同”）
          單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同（或“產(chǎn)生氧氣的速率不同”）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
          （1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體．該實驗過程中合理的操作順序是（選填序號）
          ①④③②
          ①④③②
          ．
          ①連接裝置并檢查裝置的氣密性          ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
          ③旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞    ④向大試管內(nèi)加入適量雙氧水和少許MnO2粉末若該實驗過程中發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此得出結(jié)論是：
          雙氧水的濃度不同，反應(yīng)速率不同
          雙氧水的濃度不同，反應(yīng)速率不同
          ．
          （2）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的2種操作，其中合理的是
          A
          A
          ．
          （3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末兩種不同的催化劑，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．由此得出結(jié)論是
          催化劑種類不同，催化效果不同
          催化劑種類不同，催化效果不同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”．請你回答下列問題．
          （1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序
           
          ．（選填序號）
          ①檢驗裝置的氣密性                      ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
          ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水        ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
          ⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
          （2）取a、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是
           
          ．
          （3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
          精英家教網(wǎng)
          ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
          ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干．
          ③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
          試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
           
          （填字母）．步驟③的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
           
          ．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
           “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
          


          （1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序      。（選填序號）
          


          ①檢驗裝置的氣密性                     
②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
          


          ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     
④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
          


          ⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
          


          （2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   
。
          


          （3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
          


          


          a    b      c       
d        e      f
          


          ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
          


          ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。
          


          ③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。 
          


          試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          
（填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?u>        。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來         
。
          


           
          

			
          

			
          
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