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          【題目】大氣中CO2的產(chǎn)生途徑是（ ） ①燃料燃燒②光合作用③動植物呼吸④微生物分解作用．
          A.①②③
          B.①③④
          C.①②④
          D.②③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解； ①燃料燃燒生成二氧化碳；
          ②植物的光合作用是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；
          ③動植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；
          ④微生物分解作用產(chǎn)生二氧化碳，
          故選：B；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合價為﹣3，則碳元素的化合價是（ ）
          A.+1
          B.+3
          C.+4
          D.﹣4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗． 
          （1）點燃一支蠟燭，觀察到的現(xiàn)象有 ， 其中發(fā)生的物理變化是 ．
          （2）先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖（a）上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是 ．
          （3）如圖（b），在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰 ， 是由于 ． （c）斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于 ．
          （4）如圖（d），他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末，分別點燃四支蠟燭，然后在B杯中加入稀鹽酸，（碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳氣體）將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上．在A、B兩燒杯中，蠟燭先熄滅的是 ， 是由于 ． C燒杯中先熄滅的是 ， 是由于 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點． 

          （1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應(yīng)的橫線上． 
          ①；②；③ ．
          （2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（寫化學(xué)式），保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 ．
          （3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空： 
          甲圖中①代表的元素符號是 ， 乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ， 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 ． 丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其微粒符號是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氧氣． 

          （1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：④ ．
          （2）小芳用過氧化氫溶液來制取氧氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填編號），反應(yīng)的文字表達式為 ．
          （3）小玉用A來制取氧氣，他應(yīng)選擇的藥品是 ， 為了收集一瓶純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是 ， 反應(yīng)的文字表達式是 ．
          （4）用C來收集氧氣，驗滿的氣體的方法是 ．
          （5）若收集某氣體時只能選用D裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鋅元素是人體必需的微最元素，有“生命火花塞”之稱，如圖是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，其中敘述正確的是（ ） 

          A.鋅原子的原子核內(nèi)有30個中子
          B.鋅元素的原子序數(shù)為30
          C.鋅的相對原子質(zhì)最為65.38g
          D.鋅元素為非金屬元素
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是 （ ）
          A.pH越大溶液酸性越強
          B.酸性溶液可以用酚酞檢驗出來
          C.酸性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅
          D.堿性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用pH試紙測定某溶液的pH時，應(yīng)先將pH試紙放在上，用蘸取1滴待測液置于pH試紙上，然后將pH試紙的顏色與對照可以測得pH。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關(guān)問題． 

          （1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是； 該反應(yīng)的符號表達式為 ． 教材中我們也用該反應(yīng)進行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導(dǎo)致結(jié)果（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
          （2）【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮氣等反應(yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是：；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是 ． 
          請結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時，對選用的反應(yīng)物生成物分別有何求： ， ；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 ， 重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)液體渾濁，有倒吸現(xiàn)象．
          （3）在圖B的實驗中，肉眼可以看到 ， 實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 ， 該實驗中集氣瓶底的水所起作用是 ， 該反應(yīng)的符號表達式為 ， 化學(xué)基本反應(yīng)類型 ．
          （4）兵兵認為圖C實驗的現(xiàn)象為： ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案