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        1. 實(shí)驗(yàn)課上,某小組的同學(xué)用生石灰進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):向塊狀生石灰中加入適量水后沒(méi)有明顯的溫度變化.為確定其原因,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
          【提出問(wèn)題】生石灰是否變質(zhì)?其成分是什么?
          【查閱資料】氫氧化鈣溶解過(guò)程中無(wú)明顯溫度變化,與鹽酸反應(yīng)無(wú)氣體生成.
          【猜想與假設(shè)】同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì),并對(duì)其成分作出了如下4種猜想.
          猜想1:氧化鈣和氫氧化鈣;
          猜想2:氧化鈣和碳酸鈣;
          猜想3:
          Ca(OH)2和CaCO3[或CaCO3或Ca(OH)2]
          Ca(OH)2和CaCO3[或CaCO3或Ca(OH)2]
          ;
          猜想4:氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將少量樣品研碎后,按如圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          (1)在溶解過(guò)程中用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高,說(shuō)明樣品中應(yīng)該含有
          CaO
          CaO

          結(jié)論:猜想3不成立.
          (2)濾渣B中一定含有
          CaCO3
          CaCO3
          ,用化學(xué)方程式表示生成該物質(zhì)的反應(yīng)
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          結(jié)論:①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì);②猜想1不成立.
          (3)為驗(yàn)證濾液C的成分,進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取適量濾液C于試管中,向其中通入適量二氧化碳,觀察
          取適量濾液C于試管中,向其中通入適量二氧化碳,觀察
          濾液變渾濁
          濾液變渾濁
          ①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣
          ②猜想4成立,猜想2不成立
          【反思與評(píng)價(jià)】
          上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結(jié)論,理由是
          不能.因?yàn)闃悠分杏醒趸},加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以無(wú)法證明生石
          灰樣品中含有氫氧化鈣
          不能.因?yàn)闃悠分杏醒趸},加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以無(wú)法證明生石
          灰樣品中含有氫氧化鈣
          分析:【猜想與假設(shè)】猜想3:根據(jù)題中的其他猜想來(lái)完成解答;
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)題中的查閱資料可以完成解答;
          (2)向?yàn)V渣B中加入稀鹽酸產(chǎn)生了氣體,所以可以判斷在濾渣中含有碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
          (3)根據(jù)猜想可以知道在濾液中只有氫氧化鈣能夠溶于水,所以可以據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行解答;
          【反思與評(píng)論】氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,可以據(jù)此來(lái)進(jìn)行解答該題.
          解答:解:【猜想與假設(shè)】猜想3:根據(jù)題中的其他猜想結(jié)合氧化鈣的性質(zhì)可以知道,該固體可能是氫氧化鈣和碳酸鈣;
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)題中的查閱資料可以知道,氫氧化鈣溶于水時(shí)溫度變化不大,而本實(shí)驗(yàn)中液體明顯升溫,所以可以判斷該物質(zhì)中含有氧化鈣;
          (2)向?yàn)V渣B中加入稀鹽酸產(chǎn)生了氣體,所以可以判斷在濾渣中含有碳酸鈣,氫氧化鈣可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
          (3)根據(jù)猜想可以知道在濾液中只有氫氧化鈣能夠溶于水,所以可以取適量濾液C于試管中,向其中通入適量二氧化碳,若觀察到濾液變渾濁,則說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈣;
          【反思與評(píng)論】氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,所以不能判斷氫氧化鈣是來(lái)自于和水的反應(yīng)還是在空氣中發(fā)生變質(zhì),所以不能說(shuō)明猜想②是否正確.
          故答案為:【猜想與假設(shè)】猜想3:Ca(OH)2 和CaCO3[或CaCO3或Ca(OH)2];
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)CaO;
          (2)CaCO3;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
          (3)
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取適量濾液C于試管中,向其中通入適量二氧化碳,觀察 濾液變渾濁 ①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣
          ②猜想4成立,猜想2不成立
          (4)不能.因?yàn)闃悠分杏醒趸},加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以無(wú)法證明生石
          灰樣品中含有氫氧化鈣.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生石灰氧化鈣、熟石灰氫氧化鈣的性質(zhì)及碳酸根離子的檢驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究解決問(wèn)題,綜合性較強(qiáng),要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4
          濃硫酸
          CO↑+CO2↑+H2O
          通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).

          (1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱
           
          (填A(yù)或
          D)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
           
          (填先或后)停止加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其方法是:
           

          (2)第二小組的同學(xué)說(shuō):用實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)生,其中B裝置的作用
           
          ;E裝置的作用
           
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (3)第三小組的同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)取氧化鐵樣品10.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

          (4)第四小組同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還有其它測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱(chēng)量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實(shí)際測(cè)定結(jié)果卻偏大,分析造成這種誤差的原因可能是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?四川模擬)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4 
           濃H2SO4 
          .
          CO↑+CO2↑+H2O

          通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要
          檢查裝置氣密性
          檢查裝置氣密性
          ,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱A處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止D處的加熱;從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是
          沒(méi)有尾氣處理,污染環(huán)境
          沒(méi)有尾氣處理,污染環(huán)境
          ;
          (2)第二小組的同學(xué)說(shuō):其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ;用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,E裝置的作用
          檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
          檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2005?鎮(zhèn)江)某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).

          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4
           濃硫酸 
          .
           
          CO↑+CO2↑+H2O
          通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱
          A
          A
          (填A(yù)或D)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
          (填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其方法是:
          點(diǎn)燃或收集起來(lái)
          點(diǎn)燃或收集起來(lái)

          (2)第二小組的同學(xué)說(shuō):用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用
          除去A中生成的二氧化碳
          除去A中生成的二氧化碳
          ;E裝置的作用
          檢驗(yàn)并吸收D裝置生成的二氧化碳
          檢驗(yàn)并吸收D裝置生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe

          (3)第三小組的同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          80%
          80%

          (4)第四小組同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還有另外測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱(chēng)量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4 數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O

          通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要______,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱A處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止D處的加熱;從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是______;
          (2)第二小組的同學(xué)說(shuō):其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是______;用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,E裝置的作用______;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))。

          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):

          H2C2O4          CO↑+CO2+H2O

          通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)。

          (1)第一小組同學(xué)說(shuō):從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱___(填A(yù)或D)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)_____(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其方法是:                    。

          (2)第二小組的同學(xué)說(shuō):用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用_______                ;E裝置的作用___                     ;

          一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________         _       _。

          (3)第三小組的同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0 g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6 g。計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為          。

          (4)第四小組同學(xué)說(shuō):利用這套裝置還有另外測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱(chēng)量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是     

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