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          下列方法不能增加魚池中水的含氧量的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：增加魚池中水的含氧量就是讓空氣與水多接觸，據(jù)此分析．
          解答：解：A、用泵把水噴向空中再落人魚池中，可使更多的空氣進入水中，故能增加；
          B、向魚池中通人空氣，可增加魚池中水的含氧量；
          C、冬季結(jié)冰時在冰面上打很多洞，可使空氣與水接觸從而增大水中含氧量；
          D、往魚池里加水草不但不能增加水中的含氧量，而且還會因水草的呼吸作用而消耗水中的氧氣，故不能增加水中含氧量．
          故選D．
          點評：難度較大，掌握增加水中氧氣含量的方法是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題．
          （1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

          ①寫出圖中標號的儀器名稱：a
          分液漏斗
          分液漏斗
          ；b
          試管
          試管
          ．
          ②化學(xué)實驗綠色化的特點是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學(xué)表達式）
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ；
          ③制氧氣可選用的收集裝置是
          C
          C
          或
          D
          D
          （填序號）．
          ④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ，收集裝置是
          E
          E
          ．（填字母編號）
          （2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（見下圖）產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
          體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
          ①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
          A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
          B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
          你認為這兩種方法中不合理的是
          B
          B
          ，理由
          二氧化碳可溶于水，使體積不準確
          二氧化碳可溶于水，使體積不準確

          ②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)．
          

          


          

方法
現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
驗證鰾
          內(nèi)含O2          		

          用燃燒的木條檢驗
          用燃燒的木條檢驗
          		

          木條能繼續(xù)燃燒
          木條能繼續(xù)燃燒
          		

          鰾內(nèi)含有氧氣
          鰾內(nèi)含有氧氣
          （3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
          ①過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
          72
          72
          ．
          ②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
          5：4
          5：4
          ．
          ③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等？
          計算過程：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          “從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答下列問題：
          （1）天然水中含有許多雜質(zhì)，為了除去不溶性的雜質(zhì)，通常采用的方法是
          過濾
          過濾
          ．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，利用其
          吸附
          吸附
          作用；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
          加熱
          加熱
          ．
          （2）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識．
          ①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是
          D
          D
          （填標號，下同），屬于有機材料合成的是
          A
          A
          ．

          ②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：
          

          


          
主食
饅頭
          

          
副食
紅燒排骨、花生米、清蒸魚
          

          
飲料
牛奶
          小強的午餐中包括的營養(yǎng)素主要有
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          和
          糖類
          糖類
          ．從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加
          C
          C
          （填寫代號）
          A 油餅     B 燒豆腐     C 涼拌黃瓜     D 炒雞蛋
          ③若油鍋著火可以使用得滅火方法是
          蓋上鍋蓋
          蓋上鍋蓋
          ，根據(jù)的滅火原理是
          隔絕氧氣
          隔絕氧氣
          ．
          （3）過氧化鈣（CaO2）可作魚池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
          2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
          ；其中氫氧化鈣用途廣泛，請寫出其中一 項：
          改良酸性土壤
          改良酸性土壤
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          通過學(xué)習(xí)，小明學(xué)會看多種實驗室制取氧氣的方法．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

          （1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          （用化學(xué)方程式表示）、
          （2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
          【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
          【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
          【猜想與論證】
          猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是
          過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
          過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
          ．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要
          

          

①檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到
          導(dǎo)管口有氣泡冒出
          導(dǎo)管口有氣泡冒出
          ，松開后，有少量水進入導(dǎo)管．
          ②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
          ③收集一瓶氣體并檢驗氣體．
          ④停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)
          先將導(dǎo)管從水槽中移出來
          先將導(dǎo)管從水槽中移出來
          ．
          實驗結(jié)論：
          實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
          實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
          ．
          猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
          

          


          
實驗裝置
實驗主要過程
          

          
該實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
          B
          B
          ，收集裝置可選擇
          C
          C
          或
          E
          E
          ．（填序號）          		
①檢驗裝置氣密性．
          ②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．
          實驗結(jié)論：
          實驗室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
          實驗室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
          ．
          【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
          ．
          【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：
          加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
          加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年福建省福州市文博中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          “從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答下列問題：
          （1）天然水中含有許多雜質(zhì)，為了除去不溶性的雜質(zhì)，通常采用的方法是    ．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，利用其    作用；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是    ．
          （2）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識．
          ①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是    （填標號，下同），屬于有機材料合成的是    ．

          ②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：
          主食饅頭
          副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
          飲料牛奶
          小強的午餐中包括的營養(yǎng)素主要有    和    ．從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加    （填寫代號）
          A 油餅     B 燒豆腐     C 涼拌黃瓜     D 炒雞蛋
          ③若油鍋著火可以使用得滅火方法是    ，根據(jù)的滅火原理是    ．
          （3）過氧化鈣（CaO2）可作魚池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ；其中氫氧化鈣用途廣泛，請寫出其中一 項：    ．
          

			
          

			
          
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