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        1. 實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是______,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是______,b管接電源的______極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實 驗 時 間/min12345678
          a管中氣體體積/mL612202939495969
          b管中氣體體積/mL2471l16212631
          請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為______;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.
          (2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有______若實測結(jié)果偏低,其原因可能是______(只寫一條).
          (3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是______.

          解:(1)a管產(chǎn)生的氣體體積多,故a管內(nèi)為氫氣,b管為氧氣,連接電源正極,檢驗氫氣的方法為燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,氫氣與氧氣的體積比約為2:1,開始時大于2:1的原因可能是氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了.
          (2)測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象為紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的;實測結(jié)果偏低,其原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾.
          (3)C圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部要裝少量水,防止生成物濺落炸裂集氣瓶.
          故答案為:(1)氫氣,燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,正 2:1;大于氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了.
          (2)紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的 裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾.
          (3)防止生成物濺落炸裂集氣瓶.
          分析:(1)根據(jù)水電解實驗分析解答.
          (2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗現(xiàn)象及操作注意事項分析解答.
          (3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒注意問題解答.
          點評:此題考查是初中化學(xué)的多個重要實驗,體現(xiàn)了實驗在學(xué)習(xí)中的地位,因此要重視實驗,掌握實驗現(xiàn)象和實驗操作.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.精英家教網(wǎng)
          (1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請舉出實例說明.
           

          (2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
           

          (3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
          ①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗.
          實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
          ②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
          對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是
           

          ③在明明同學(xué)的實驗中,當銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
           

          (4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
          甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          乙方案:2CuO+O2
            △  
          .
           
          2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
          ①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少?
           

          ②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果,你認為選用哪種方案更好?
           
          ;請說明你的理由
           

          (5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當?shù)膶嶒炑b置外,還應(yīng)考慮
           
          等因素.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣

          (2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:
          氧氣約占空氣體積的五分之一

          (3)利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
          滅火

          (4)利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
          鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
          燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
          由上表可分析出,“火星”可能是
          鐵中含有的碳
          與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
          (1)寫出實驗儀器名稱:①
          漏斗
          漏斗
              ②
          玻璃管
          玻璃管

          (2)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是
          引流
          引流

          (3)用B圖所示做水的電解實驗中,檢驗③處產(chǎn)生的氣體的方法是
          用帶火星的木條檢驗
          用帶火星的木條檢驗

          (4)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物,用化學(xué)方程式表示檢驗這種產(chǎn)物的方法:
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (5)用D圖所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣冷凝的效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是
          將小試管放入冷水中
          將小試管放入冷水中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
          燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
          燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
          ,b管接電源的
          極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
          a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
          b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
          請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
          2:1
          2:1
          ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
          氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
          氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了

          (2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          (只寫一條).
          (3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證.據(jù)要求回答下列問題.
          (1)在實驗室里取用藥品時,如未說明藥品的用量,則應(yīng)按
           
          取用.
          (2)在使用托盤天平時,應(yīng)先
           
          ,再稱量.
          (3)在實驗室里制取二氧化碳時,應(yīng)先加入
           
          ,再倒入稀鹽酸.
          (4)在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
           

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