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          【題目】下列化學符號正確的是（ ）
          A.1個一氧化碳分子：Co
          B.2個碳酸根離子：2CO32﹣
          C.3個亞鐵離子：3Fe3+
          D.4個氫原子：H4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、1個一氧化碳分子應該表示為：CO，故A錯誤；
          B、2個碳酸根離子應該表示為：2CO32﹣ ， 故B正確；
          C、3個亞鐵離子應該表示為：3Fe2+ ， 故C錯誤；
          D、4個氫原子應該表示為：4H，故D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價是（ ）
          A.﹣4
          B.﹣2
          C.+4
          D.+2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器．如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是（ ）
          ①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡．
          A.②④⑤
          B.③④⑥
          C.①③④⑥
          D.①②④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學課上老師表演了一個小魔術﹣﹣“無中生有”：相同條件下，向A，B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖1所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．若用“  ”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“  ”表示硫原子，上述反應過程可用圖2表示： 

          （1）圖中所示反應的基本反應類型是否為置換反應？（填“是”或“否”）．
          （2）A物質(zhì)的化學式為 ．
          （3）寫出圖中所示反應的化學方程式： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知兩種離子A2+和B2﹣的核外電子數(shù)相同，其中A原子的質(zhì)子數(shù)為a，求B原子的質(zhì)子數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
          A.帶電的微粒都稱為離子
          B.物理變化中分子種類不變
          C.化學變化中，原子的種類和個數(shù)不變
          D.分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用． 

          （1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體．實驗中加入明礬的作用是 ， 過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是 ．
          （2）水的組成．用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是 ．
          （3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線． 
          ①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到g溶液．
          ②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、過濾．
          ③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗： 

          Ⅰ探究脫氧劑成分
          （1）【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成． 【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有（填化學式）．
          （2）【驗證猜想】方法為： ． 【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁．
          （3）【實驗結論】該脫氧劑中還含有（填化學式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式： ． 
          測定空氣中氧氣含量
          使用圖2裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是 ．
          （4）【實驗過程】 
          步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
          步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
          步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
          【數(shù)據(jù)處理】
          ①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是 ． 
          ②上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是 ． 計算得氧氣約占空氣體積的．
          （5）【實驗對比】 
          實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
          ①用彈簧夾夾緊橡皮管；
          ②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
          ③ ． 
          ④觀察并記錄水面的變化情況．
          多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的．
          （6）【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是 ． 【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會持續(xù)發(fā)展的需要．工業(yè)上可用二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣． 

          （1）H2O中氧、氫元素的質(zhì)量比為 ．
          （2）分離器中分離出的副產(chǎn)品是 ， 生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)為 ．
          （3）寫出膜反應器中HI氣體發(fā)生分解反應的化學方程式（請注明反應條件）．
          （4）嘗試書寫反應器中發(fā)生反應的化學方程式：（反應條件不做要求）
          

			
          

			
          
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