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          某化合物完全燃燒，需要4.8 g氧氣，同時(shí)只生成4.4 gCO2和2.7 gH2O，則該化合物中含有　　　　　　元素，化學(xué)式是         。
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          守恒思想是以定量的角度觀察化學(xué)世界的永恒主題．
          （1）某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，推測(cè)該化合物中一定含有的元素是
          碳元素和氫元素
          碳元素和氫元素
          ．
          （2）向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸中加入50g水，所得稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          18%
          18%
          ．
          （3）為適應(yīng)鐵路高鐵時(shí)代提速的要求，需把短軌連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)：yAl+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          Al2O3+yFe 進(jìn)行焊接，該化學(xué)方程式中的y值為
          2
          2
          ．
          （4）衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力由高氯酸銨（NH4ClO4）發(fā)生反應(yīng)提供，化學(xué)方程式為：2NH4ClO4
           高溫 
          .
           
          N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．則
          ①X的化學(xué)式為
          H2O
          H2O
          ．
          ②該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解
          分解
          反應(yīng)．
          （5）將56g一氧化碳在34g氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為
          88g
          88g
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
          （1）右圖為梳打餅干“營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明書(shū)”的一部分，請(qǐng)回答：
          ①有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果，影響生長(zhǎng)發(fā)育，這主要是由于攝入
          A
          A
          （填標(biāo)號(hào)）不足而引起的．
          A．維生素    B．油脂    C．蛋白質(zhì)   D．無(wú)機(jī)鹽
          ②每100g“梳打餅干”餅干含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
          碳水化合物
          碳水化合物
          ；
          碳水化合物
          碳水化合物
          是人體所需能量的主要來(lái)源．正常情況下，成人每日攝入的脂肪不超過(guò)60g，則每日成人食用該梳打餅最多不應(yīng)超過(guò)
          300
          300
           g．
          （2）福州市對(duì)五四北居民區(qū)進(jìn)行天然氣入戶改造，天然氣主要成分是
          甲烷
          甲烷
          _（填名稱），寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O+CO2
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O+CO2
          ．居民可以選擇在廚房安裝天然氣泄漏的報(bào)警器（如圖所示），你認(rèn)為這樣的安裝
          合理
          合理
          （填“合理”或“不合理”），理由是
          甲烷的密度比空氣小
          甲烷的密度比空氣小
          ．如果發(fā)生天然氣泄漏，下列應(yīng)急措施可行的是
          CE
          CE
          （填標(biāo)號(hào)）．
          A．立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
          B．馬上在廚房?jī)?nèi)打電話報(bào)警         C．立即關(guān)閉煤氣閥門(mén)
          D．將泄漏的氣體點(diǎn)燃               E．輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
          （3）①下列生活用品，主要用有機(jī)合成材料制成的是
          BC
          BC
          （填標(biāo)號(hào)）．

          ②右圖是某短大衣標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
          C
          C
          ．
          A．短大衣是由兩種材料制成的
          B．羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料
          C．滌綸屬于天然纖維
          D．可以通過(guò)灼燒來(lái)區(qū)別滌綸和羊毛．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?密云縣一模）葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源．
          提出問(wèn)題：葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設(shè)每個(gè)裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全）． 

          


          
小貼士
          含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O，不完全燃燒時(shí)生成CO、CO2 和H2O
          （1）裝置A中濃硫酸的作用是
          吸收從隨著氧氣溢出的水蒸氣，防止影響C處的稱量結(jié)果．
          吸收從隨著氧氣溢出的水蒸氣，防止影響C處的稱量結(jié)果．

          （2）裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ．
          方案評(píng)價(jià)：
          用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替制備氧氣的裝置，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，為什么？
          否，空氣中的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定
          否，空氣中的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定
          ．（填“是”或“否”及理由）
          數(shù)據(jù)處理：下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          

          
1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O
結(jié)論：葡萄糖含有
          葡萄糖含有C、H、O三種元素，
          葡萄糖含有C、H、O三種元素，
           元素


          數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律或“元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化前后不變”
          質(zhì)量守恒定律或“元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化前后不變”
          ．
          討論交流：上述實(shí)驗(yàn)裝置D、E中盛放的都是NaOH固體，試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么？
          D中NaOH吸收葡萄糖燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空氣中的二氧化碳和水，以減少誤差
          D中NaOH吸收葡萄糖燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空氣中的二氧化碳和水，以減少誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市密云縣中考一模化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源．
          


          提出問(wèn)題：葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
          


          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設(shè)每個(gè)裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全。
          


          


           
          


          
 
          
  
  
          小貼士
          
  
          含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2
  、H2O，不完全燃燒時(shí)生成CO、CO2 和H2O
          
            		
 
          

          


          （1）裝置A中濃硫酸的作用是　                                        
　
          


          （2）裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為　                             
　．
          


          方案評(píng)價(jià)：
          


          用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替制備氧氣的裝置，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，為什么？　                                                  
　．（填“是”或“否”及理由）
          


          數(shù)據(jù)處理：下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成．
          


          
 
          
  
  
          實(shí)驗(yàn)事實(shí)
          
            		
  
  
          數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O
          
            		
  
  
          結(jié)論：葡萄糖含有　                     
  　 元素
          
  
           
          
  
          數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是　                              
  　．
          
            		
 
          

          


           
          


          討論交流：上述實(shí)驗(yàn)裝置D、E中盛放的都是NaOH固體，試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么？　                                                                           
　．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2013年北京市密云縣中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源．
          提出問(wèn)題：葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設(shè)每個(gè)裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全）． 
          小貼士
          含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O，不完全燃燒時(shí)生成CO、CO2 和H2O
          （1）裝置A中濃硫酸的作用是    
          （2）裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為    ．
          方案評(píng)價(jià)：
          用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替制備氧氣的裝置，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，為什么？    ．（填“是”或“否”及理由）
          數(shù)據(jù)處理：下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成．
          實(shí)驗(yàn)事實(shí)數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O結(jié)論：葡萄糖含有     元素


          數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是    ．
          討論交流：上述實(shí)驗(yàn)裝置D、E中盛放的都是NaOH固體，試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么？    ．
          

			
          

			
          
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