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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          除去下列物質中所含雜質，括號內的除雜劑不正確的是(   )
          A．KOH溶液中混有K2CO3(稀鹽酸)B．NaNO3溶液中混有AgNO3(適量NaCl溶液)
          C．Cu粉中混有鐵粉(稀硫酸)D．氧氣中混有水蒸氣(生石灰)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          A、KOH溶液中混有K2CO3，加入稀鹽酸后，氫氧化鉀和碳酸鉀都會和鹽酸發(fā)生反應，把主要物質也除出去，故方法不正確，此項符合題意．
          B、NaNO3溶液中混有AgNO3，加入適量NaCl溶液能和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，不會帶入新的雜質，方法正確，不合題意．
          C、Cu粉中混有鐵粉，加入稀硫酸能和鐵粉反應，不和銅粉反應，方法正確，不合題意．
          D、氧氣中混有水蒸氣，通過生石灰，生石灰能吸收水蒸氣，不和氧氣反應，方法正確，不符合題意．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2011年湖南衡陽，15題） 用你學過的知識判斷下列方法能達到目的的是（  ）
          A．先用水將PH試紙潤濕后，再去測定溶液的PH
          B．試管壁附著的鐵銹可用稀硫酸除去
          C．用NaOH固體干燥CO2氣體
          D．用帶火星的木條伸到集氣瓶中檢驗O2是否收集滿
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同學給出了兩種方法。Ⅰ．加入足量NaCl溶液，過濾；Ⅱ．加入過量的銅粉，過濾。下列分析不正確的是
          A．方法Ⅰ中產生的沉淀只有AgCl
          B．回收方法Ⅱ的不溶物，可直接得到純凈的銀
          C．方法Ⅰ過濾后得到的濾液還含有NaNO3，所以不可行
          D．兩種方法均需用到燒杯、漏斗和玻璃棒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：

          （1）固體粉末中一定有              ，一定沒有                        。
          （2）若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結論是固體粉末中          
                       ；若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”，結論是固體粉末中                。
          （3）實驗步驟①和③都有相同的實驗操作，該操作名稱為                        。
          （4）寫出實驗步驟②的化學方程式                                         。
          （5）簡單修改上述實驗方案，可取消第④步實驗，修改的方法是                 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          （6分）如右圖所示，某興趣學習小組的同學根據“上下相鄰的物質間均可發(fā)生化學反應，且左邊上下相鄰物質間反應均有氣體產生”的游戲規(guī)則，以玩“蓋房子”的游戲方式來學習幾種重要物質之間的有關知識。

          (1)請根據上述游戲規(guī)則從Cu、CO2、CuSO4溶液、Na2 CO3，溶液四種物質中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質：⑨        ，④      ，⑦          。
          (2)向盛有物質⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液，再滴人物質②并振蕩，至溶液剛好褪成無色時，溶液的pH____7。
          (3)物質③和物質⑤發(fā)生反應的化學方程式是____                    
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          不需加任何試劑就能鑒別出來的一組物質是
          A．氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體B．氫氣、甲烷、一氧化碳三種氣體
          C．氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液D．酒精、汽油、蒸餾水三種液體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗方法不可行的是                           (     )
          A．用過濾的方法軟化硬水
          B．用澄清石灰水區(qū)別C0和C02
          C．用酚酞試液區(qū)別食鹽水和石灰水
          D．用熟石灰區(qū)別化肥氯化鉀和硝酸銨
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          (10分)甲、乙、丙三種物質有如右圖所示的轉化關系。
           
          Ⅰ.如果甲是某金屬元素的單質，乙、丙是該元素的氧化物．其中丙能使澄清的石灰水變渾濁。
          (1)乙是           ，該物質的一種用途是                    。
          (2)寫出甲丙的化學方程式：                             。     
          (3)若乙、丙交換位置，上述轉化關系能否成立?       (“能”或“不能”)。
          Ⅱ.如果甲是某金屬元素的單質，乙、丙是含該元素的可溶性鹽。
          (4)甲在金屬活動性順序中的位置是                  (填寫字每標號)。
          A一定在氫前    B一定在氫后    c在氫前、氫后都有可能
          (5)寫出一個符合乙丙(復分解反應)的化學方程式：                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖。其中A、D為單質，且D是目前世界年產量最高的金屬。C是地球上最多的液態(tài)氧化物。F是農藥波爾多液的主要成分之一（部分反應物和生成物均已略去）。

          請回答：
          （1）寫出下列物質的化學式： B         ；E         。
          （2）反應①是人類未來最好獲得能量的方式，請寫出A作為新能源的優(yōu)點：
                                                         （寫2點）。
          （3）反應②③④反應的化學方程式：
          ②                                     ；
          ③                                     ；
          ④                                     。
          

			
          

			
          
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