某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實驗方案。
（1）連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間；還可測定________。
（1）拉或者推注射器活塞，松開后活塞能回復(fù)到原來的位置，說明氣密性良好。
（2）過氧化氫
水+氧氣
（3）相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
解析試題分析：（1）由裝置的特點及壓強的變化可知，檢查圖二裝置氣密性的方法是：關(guān)閉儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性良好．該組同學(xué)利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是一定時間內(nèi)收集到的氣體體積；（2）二氧化錳催化雙氧水分解的文字表達式過氧化氫水+氧氣；（3）該組同學(xué)利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是一定時間內(nèi)收集到的氣體體積.
考點：催化劑的特點與催化作用；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究及裝置氣密性的檢驗.
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室常用的裝置，請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱 。在實驗室收集二氧化碳?xì)怏w一般只用D裝置，由此推測二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是 ；
（2）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣的裝置組合是 （填序號）；
（3）若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號），理由是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是 _____________________________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)的符號表達式為 ，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 _______ 。由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素__________________________________。
（4）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 （填“a”或“b”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．請回答下列問題：
（1）請畫出收集裝置并將其補充完整；
（2）儀器A的作用是 ；
（3）其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請結(jié)合下圖回答問題：
（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：
① ，② 。
（2）實驗室選用AD裝置制取O2 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式 。氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。
（5）我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：__________________________________________________ _________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的__ ____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）圖甲中針筒相當(dāng)于 （填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置可選用 （填編號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；收集氧氣的操作方法有 （填編號）。
（4）在查閱資料時，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認(rèn)為正確的是 。
A．雙氧水的濃度一定相同 B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間。
【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點即可）
（5）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設(shè)計了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果。請你分析下面實驗，回答下列有關(guān)問顥：
①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②上述實驗的操作步驟如下：
A．點燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是____ （填序號）。
③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
（1）在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中石英沙起 作用；這種分離過程屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
②家庭中可用 來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用 方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置，請指出其中的一處錯誤 ，儀器A在過濾操作中的作用是 。某同學(xué)用改正后的正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因（寫一條） 。
（2）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是 。
（3）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有 （ 請選填字母序號）。
| A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 | B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地 |
| C．將生活廢水排入河流 | D．合理使用化肥和農(nóng)藥 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）。
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ； b 。
（2）這套裝置能用于制取的氣體是 。寫出實驗室制取這種氣體的化學(xué)方程式： 。
（3）堿石灰所起的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團 ；實驗前必須檢驗該裝置的 ．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置選 （填編號），實驗時，石灰石放在裝置中的 （填儀器名稱）中．
（3）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中 （填編號）瓶為CO2氣體．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com