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        1. 被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
          ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的某物質(zhì)X,觀察現(xiàn)象.
          A試管中無明顯現(xiàn)象
          B試管中有氣泡產(chǎn)生
          (1)A試管中的無色液體是:

          B試管中的無色液體是:
          雙氧水
          雙氧水
          (2)該物質(zhì)X可能是
          二氧化錳
          二氧化錳

          (3)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
          分析:根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,過氧化氫中加入二氧化錳的現(xiàn)象以及氧氣的鑒定解答本題.
          解答:解:(1)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,在過氧化氫中加入二氧化錳,劇烈反應(yīng),冒出氣泡的是雙氧水,無現(xiàn)象的是水.
          所以A試管中無明顯現(xiàn)象說明是試管內(nèi)是水,B試管中有氣泡產(chǎn)生說明該試管中盛有雙氧水;
          (2)由以上分析可知該物質(zhì)X可能是二氧化錳;
          (3)B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,鑒定的方法是將帶火星的小木條伸入B試管中,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是O2
          故答案為:(1)水、雙氧水;(2)二氧化錳;(3)將帶火星的小木條伸入B試管中,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是O2
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法,解題時(shí)要注意氧氣檢驗(yàn)的方法和催化劑的特點(diǎn)和性質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
          精英家教網(wǎng)②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

          A試管中無明顯現(xiàn)象
          B試管中有氣泡
          產(chǎn)生

          A試管中的無色液
          體是
           

          B試管中的無色液體是
           
          (1)請(qǐng)?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容:
          (2)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
          ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


          A試管中無明顯現(xiàn)象

          B試管中有氣泡產(chǎn)生


          A試管中的無色液體是:
          H2O
          H2O
          ;
          B試管中的無色液體是:
          H2O2
          H2O2
          (1)請(qǐng)?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容:
          (2)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          氧氣+水
          過氧化氫
          二氧化錳
          氧氣+水
          ,屬于
          分解
          分解
          反應(yīng).B中二氧化錳的作用是
          催化
          催化
          ,如何檢驗(yàn)這種氣體是氧氣?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中;
          分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
          分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
          A試管中
          無明顯現(xiàn)象發(fā)生
          無明顯現(xiàn)象發(fā)生

          B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
          A試管中的無色液體是:
          H2O(水)
          H2O(水)
          ;
          B試管中的無色液體是:
          H2O2(雙氧水)
          H2O2(雙氧水)
          (1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
          H2O2
          MnO2
          H2O+O2
          H2O2
          MnO2
          H2O+O2

          (2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
          用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣
          用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          水被稱為“生命之源”,下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          水(H2O)被稱為“生命之源”,雙氧水(H2O2)被稱為“綠色氧化劑”.下列關(guān)于它們的說法中正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案