【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( )。
A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D. 能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
【答案】B
【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故A錯(cuò)；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故B正確；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差，故C錯(cuò)；D、氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，故D錯(cuò)；故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】改進(jìn)后的測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)，組裝好儀器，關(guān)閉止水夾，通電引燃紅磷。
(1)燃燒匙中的現(xiàn)象是 ___________________，化學(xué)方程式是____________________。
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅的原因是__________ 。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________________。
(4)紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是___，該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．A的化學(xué)式為CaCO3
B．D物質(zhì)不屬于鹽
C．表中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)
D．B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。
回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式為：
（2）E
C化學(xué)方程式為：
（3）上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型為：
（4）舉出E 
G在工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)應(yīng)的一種用途：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)間紛繁復(fù)雜的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)的魅力所在。請(qǐng)根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答相關(guān)問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。__________________________
(2)寫(xiě)出關(guān)系圖中屬于置換反應(yīng)的1個(gè)化學(xué)方程式。__________________________
(3)寫(xiě)出圖中可用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的1個(gè)化學(xué)方程式。__________________________
(4)寫(xiě)出一個(gè)不在關(guān)系圖內(nèi)，但能生成二氧化碳的化學(xué)方程式。__________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）牙膏是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵�，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑。某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過(guò)程如下：
試回答：
（1）礦石A中主要成分里的陽(yáng)離子符號(hào)為 ；D的化學(xué)式為 ；
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并完成填空：
① ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；
② ，該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈉原子的原子核中有11個(gè)質(zhì)子和12個(gè)中子，鈉原子的核外電子數(shù)為( )
A. 23 B. 11 C. 12 D. 1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如下圖所示，回答表格中的問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | (1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是____________。 (2)待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。 “火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是____________。 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒，____________，放出大量熱，生成一種黑色固體。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料主要含C、H兩種元素)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。
(1)裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(2)裝置B的作用是________________；儀器E中的現(xiàn)象是________________。
(3)若裝置的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________ g。(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(4)若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果________(填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。
(5)若要測(cè)定塑料中碳元素的質(zhì)量，需要在D和E之間再加一個(gè)類(lèi)似于D的裝置G，則G中盛裝的藥品為________________。
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