【題目】 某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的物理性質(zhì)是
A．難溶于水,密度比空氣大 B．難溶于水,密度比空氣小
C．易溶于水,密度比空氣大 D．易溶于水,密度比空氣小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：
（1）粗鹽水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序?yàn)?/span>_____________（填字母序號）。
A．①②③ B．③②① C．①③②
（2）加鹽酸的作用是（用方程式表示）________________、______________。
（3）制堿原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成。反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，請根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及表1中相關(guān)物質(zhì)20℃時(shí)的溶解度，分析反應(yīng)②為何能順利進(jìn)行？_______________。
表1 相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）（單位：g）
NaCl | NH4HCO3 | NaHCO3 | NH4Cl |
36.0 | 21.7 | 9.6 | 37.2 |
（4）操作2為洗滌、煅燒。晶體應(yīng)在以下裝置______________中(填字母序號）進(jìn)行“洗滌”操作。
在上述操作中，如何判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈______________。
（5）X的化學(xué)式為_____________，若X直接排放到空氣中會造成的后果是_______________。
（6）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為______________，Y的化學(xué)式為______________，寫出Y的一種用途_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極
C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．
（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí)，應(yīng)選用____（填序號，下同）裝置．當(dāng)_____________則表示氧氣收集滿了。
（3）用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有_________________。
不能用C裝置來制取氣體的原因是：____________________。
有同學(xué)用F 裝置收集 H2，則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．
另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．
若用G裝置來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，G中盛放的液體試劑是_______________，氣體應(yīng)從_______ （填“c”或“d”）端導(dǎo)入。
（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________________。若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，原因是___________．（用化學(xué)方程式表示）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A. 木柴劈成塊 B. 西瓜榨成汁
C. 殘雪化成水 D. 高粱釀成酒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源。
（1）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，其中A是電池______極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________
（2）硬水和軟水可通過滴加_________的方法進(jìn)行區(qū)別。
（3）抽取的河水通過如下步驟處理成為生活用水，進(jìn)行的操作有：①沉降吸附 ②__________（填操作名稱）③消毒。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體物質(zhì)的常用裝置
（1）寫出標(biāo)示儀器的名稱：a ___________ b___________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（填序號）。
①待集氣瓶內(nèi)集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中
（4）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學(xué)重要的知識點(diǎn)。
（1）通過學(xué)習(xí)我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因?yàn)樗菀孜湛諝庵械乃侄?/span>_______，吸收空氣中的_______而變質(zhì)。
（2）對于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質(zhì)即就是檢測樣品中是否有________（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，其中可以的是___________。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是________，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為___________，現(xiàn)象b為_________，則猜想Ⅱ成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功，A溶液應(yīng)過量，目的是__________________。
【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產(chǎn)生_____（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
（2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是___________________________ 。
（3）氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需_____保存，防止變質(zhì)。
【定量研究】為測定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測定。
加入的試劑 | 測得數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量CaCl2溶液 | CaCO3沉淀2.00g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.88g |
請任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）。____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是
A．用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B．用10 mL量筒量取了6.53 mL
C．用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％
D．用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g
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