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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)（部分儀器已省略），操作正確并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/h1>
          1. A.

            紅磷．白磷著火點(diǎn)比較
          2. B.

            用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水
          3. C.

            NaHCO3受熱分解
          4. D.

            干燥O2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          分析：A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)要提供相同的條件；
          B、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳有氣泡，與石灰水反應(yīng)有碳酸鈣沉淀；
          C、加熱碳酸氫鈉，產(chǎn)生二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，但加熱固體時(shí)應(yīng)試管略向下傾斜；
          D、洗氣時(shí)（干燥氣體）應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣體，短管出氣體．
          解答：A、白磷著火點(diǎn)比紅磷低，應(yīng)該加熱二者的中間位置或同時(shí)加熱，A錯(cuò)誤；
          B、碳酸鈉與鹽酸有氣泡，與石灰水有沉淀，現(xiàn)象明顯，可鑒別，B正確
          C、加熱固體碳酸氫鈉時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，C錯(cuò)誤
          D、干燥氣體時(shí)，應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣體，短管出氣體，D錯(cuò)誤
          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)，學(xué)生要能夠結(jié)合題給信息進(jìn)行綜合分析，做到舉一反三．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置（除A外）．
          精英家教網(wǎng)
          Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問題：
          （1）選擇C與G或
           
          組合成裝置可制取干燥的氧氣．
          （2）選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
           
          ．
          （3）若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的
           
          （填“左”或“右”）端通入，用來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
           
          ．
          （4）C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是
           
          ．
          Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問題：
          實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸（HCOOH）在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOH
          濃H2SO4
          .
          .
          H2O+CO↑．
          （5）收集CO的裝置應(yīng)選用
           
          （填序號(hào)）裝置．
          （6）你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是
           
          ．
          （7）你認(rèn)為與制取二氧化碳相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
          精英家教網(wǎng)
          寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
           
          、②
           
          ．
          用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ；還可以制取
           
          氣體（填化學(xué)式），可用
           
          或
           
          裝置收集（填符號(hào)）．
          （2）（6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
           
          ，另一個(gè)是
           
          ；
          ②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
加入的物質(zhì)
水
SO2+水
          

          
a．
           
          		
無現(xiàn)象

           
          

          
b．鎂條或鋅粒
無現(xiàn)象

           
          

          
c．
           
          		
無現(xiàn)象
溶液里有氣泡產(chǎn)生
          ③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
           
          、
           
          作成的雕像、以及金屬制品等．
          ④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
           
          、
           
          等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置（除A外）．

          Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問題：
          （1）選擇C與G或
          C和E
          C和E
          組合成裝置可制取干燥的氧氣．
          （2）選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
          塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)
          塊狀或顆粒狀固體在常溫下與液體反應(yīng)
          ．
          （3）若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的
          左
          左
          （填“左”或“右”）端通入，用來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是
          用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管，看其是否熄滅
          用燃著的木條接近右邊的導(dǎo)管，看其是否熄滅
          ．
          （4）C裝置稍作改進(jìn)可以完成氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是
          撥掉橡皮塞
          撥掉橡皮塞

          將導(dǎo)管伸入到CuO的上方
          將導(dǎo)管伸入到CuO的上方
          ．
          Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問題：
          實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸（HCOOH）在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          HCOOH
           濃硫酸 
          .
           
          H2O+CO↑
          （5）甲酸（HCOOH）分子中碳元素的化合價(jià)為
          +2
          +2
          ．
          （6）收集CO的裝置應(yīng)選用
          F
          F
          （填序號(hào)）裝置．
          （7）你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是
          驗(yàn)純
          驗(yàn)純
          ．
          （8）你認(rèn)為與制取H2相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意
          防止CO泄漏污染環(huán)境
          防止CO泄漏污染環(huán)境
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

          ①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是
          冷凝管
          冷凝管
          ，冷水應(yīng)從
          B
          B
          進(jìn)
          A
          A
          出．
          ②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時(shí)，應(yīng)將稱量物放在
          左盤
          左盤
          （選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時(shí)使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值
          大
          大
          （選填“大”、“不變”或“小”）．
          ③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是
          催化作用
          催化作用
          ；
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
          （2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
          為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)探究的方法，完成了對(duì)該猜想的判斷．請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
          【實(shí)驗(yàn)藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
          【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
          【實(shí)驗(yàn)裝置】：

          【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
          ①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的
          大理石和稀鹽酸
          大理石和稀鹽酸
          （填藥品的名稱）
          ②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
          除去混入的氯化氫氣體
          除去混入的氯化氫氣體
          ．
          ③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
          CaCl2
          CaCl2
          試劑（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇）
          a．當(dāng)試管中
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
          b．當(dāng)試管中
          既有氣體又有沉淀生成
          既有氣體又有沉淀生成
          現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

          【結(jié)論】：通過實(shí)驗(yàn)探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
          【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分）：
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

          （1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
          試管
          試管
          、②
          酒精燈
          酒精燈
          ．用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ；還可以制取
          H2
          H2
          氣體（填化學(xué)式），可用
          C
          C
          或
          E
          E
          裝置收集（填符號(hào)）．
          （2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
          SO2
          SO2
          ，另一個(gè)是
          空氣
          空氣
          ；
          ②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
加入的物質(zhì)
水+空氣
SO2+水
          

          
a．
無現(xiàn)象

          植物葉子，果皮枯黃
          植物葉子，果皮枯黃
          

          
b．鎂條或鋅粒
無現(xiàn)象

          固體溶解、有氣泡產(chǎn)生
          固體溶解、有氣泡產(chǎn)生
          

          
c．
無現(xiàn)象
溶液里有氣泡產(chǎn)生
          ③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
          大理石
          大理石
          做成的雕像、以及金屬制品等．
          

			
          

			
          
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