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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】A~H都是初中化學中常見的物質,A為相對分子質量最小的氧化物,H為紅棕色固體,B、C、D、G為單質,圖中“—”表示兩端的物質之間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物或生成物已略去。

          (1)試寫出H的名稱是_________。

          (2)寫出G→B的化學方程式______,該反應所屬的基本反應類型是________。

          (3)寫出E的一種用途____________

          【答案】氧化鐵(或三氧化二鐵) Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑(或Fe+HCl) 置換反應 綠色植物進行光合作用(或滅火或化工原料或氣體肥料等合理答案即可)

          【解析】

          根據“A為相對分子質量最小的氧化物”,則推測A為水;A能生成BC,B、C為單質,水電解時生成氧氣和氫氣,所以B、C為氧氣和氫氣中的一種;根據“H為紅棕色固體,H可能為氧化鐵,H(氧化鐵)與單質D反應生成單質G,氧化鐵與碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,所以D可能為碳,G為鐵,G(鐵)能轉化為B(氫氣或氧氣),鐵與硫酸(或鹽酸)反應生成氫氣和硫酸亞鐵(或氯化亞鐵),所以B為氫氣,C為氧氣,C(氧氣)與D(能轉化為E,碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,所以E為二氧化碳,E(二氧化碳(D)能轉化為H,碳與二氧化碳在高溫條件生成一氧化碳,一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,將猜想代入框圖,猜想成立。

          (1)根據分析,H的名稱是氧化鐵。

          (2)反應G→B,是鐵與硫酸(或鹽酸)反應生成氫氣和硫酸亞鐵(或氯化亞鐵)反應的化學方程式Fe+H2SO4= FeSO4(或Fe+HCl=FeCl2+H2↑),該反應是由一種單質與一種化合物反應,生成另一種單質和另一種化合物的反應,所屬的基本反應類型是置換反應;

          (3)E為二氧化碳,故E的一種用途綠色植物進行光合作用(或滅火或化工原料或氣體肥料等合理答案即可)。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是(

          ①H ②Fe3+ ④P2O5 ⑤NaClO.

          A.表示物質組成的化學式有①④⑤

          B.表示陽離子的有②③

          C.④中數字“2”表示五氧化二磷中有兩個磷原子

          D.⑤中氯元素的化合價為+1價

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學用語表示正確的是

          A. 3個亞鐵離子:3Fe3+ B. 2個氫原子:H2

          C. 硫元素的化合價為-2價:S2- D. 1個臭氧分子:O3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法:

          ①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度;

          ②白磷燃燒會放出大量的白霧;

          ③白磷的量不足,會使測定的結果偏大;

          ④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;⑤若白磷的量充足,試管內凈容積為50mL,反應后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近⑥白磷自燃溫度不需要達到著火點。其中正確的是

          A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式是:2H2+O22H2O,從這個化學方程式獲得的信息錯誤的是

          A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水

          B. 2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子

          C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應,生成2體積的水

          D. 4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室常用的一些儀器裝置和試劑,按要求填空:

          I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳

          .儀器:(鐵架臺、石棉網等已省略)

          (1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①_____,_____。

          (2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應速率,發(fā)生裝置可選用圖中的__(填字母),化學方程式為_____。用該裝置和提供的試劑還可以制取_____氣體,化學方程式為_____。收集方法是_____,檢驗該氣體滿瓶的方法是_____。

          (3)實驗室制取少量氫氣可選用的AD裝置組合為發(fā)生裝置,化學方程式為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗小組進行了如下實驗。

          (1)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為______________

          (2)實驗室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在_____(填“b”或“c”)端。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據下圖回答相關問題:

          (1)圖甲是粗鹽中不溶性雜質除去實驗時其中的二個操作,操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱),操作②時當觀察到_____時就停止加熱。

          (2)選擇圖乙A~G完成下列實驗:

          ①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發(fā)生裝置應選用的儀器有_____(選填序號),發(fā)生反應的化學方程式是_______。若用圖丙來收集產生的氧氣,請將丙圖補畫完整_____

          ②實驗室制取CO2時,其反應的化學方程式是____若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置,優(yōu)點是____,選擇AB____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

          (3)如圖裝置中容器ⅠⅡ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到____現象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】維生素C化學式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:

          (1)維生素C的相對分子質量_________________;

          (2)該物質的一個分子中含有_______個原子;

          (3)組成該物質的元素質量比為___________(寫最簡比);

          (4)維生素C中碳元素的質量分數為______(結果保留一位小數,寫出計算過程)。

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