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        1. 化學(xué)變化的發(fā)生,讓我們領(lǐng)略到世界的神奇.如圖所示發(fā)生了化學(xué)變化的是


          1. A.

            呼出的水蒸氣液化
          2. B.

            帶火星的木條復(fù)燃
          3. C.

            過濾除去河水中的泥沙
          4. D.

            用玻璃刀切割玻璃
          B
          分析:根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的定義及區(qū)別進(jìn)行分析解答,化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化.二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生.
          解答:A、對(duì)著玻璃片哈氣,玻璃片上有水霧只是水蒸氣遇冷變成小水珠,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化,不符合題意;
          B、帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,符合題意;
          C、過濾除去河水中的泥沙,只是將水和泥沙分開,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化,不符合題意;
          D、用玻璃刀切割玻璃,只是玻璃的形狀發(fā)生了變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化,不符合題意;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)用H2O2、H2O、O2、H、O等符號(hào)填空.在反應(yīng)H2O2→H2O+O2中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是
          H2O2
          H2O2
          ,生成的新微粒是
          H2O、O2
          H2O、O2
          ,該化學(xué)變化中最小微粒是
          H、O
          H、O

          (2)最新科技報(bào)道,夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,它的組成可用H3+表示.1個(gè)H3+粒子中含有
          3
          3
          個(gè)質(zhì)子,
          2
          2
          個(gè)電子.
          (3)物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣,也有些?duì)我們有害,真是“讓我歡喜讓我憂”.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:
          物   質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
          示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬生銹和食物腐敗

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)用微觀的觀點(diǎn)回答問題:
          a)1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子,說明
          分子體積小
          分子體積小
          ;
          b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明
          分子不斷運(yùn)動(dòng)
          分子不斷運(yùn)動(dòng)
          ;
          c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
          分子之間有間隔
          分子之間有間隔
          ;
          (2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
          D
          D
          .(填序號(hào))
          A.使用節(jié)水龍頭
          B.用淘米水洗碗
          C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
          D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
          (3)有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí):其中錯(cuò)誤的是
          (填序號(hào))
          ①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
          ③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
          (4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
          消毒殺菌
          消毒殺菌

          (5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說出一個(gè)原因
          地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
          地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

          (6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水

          (7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
          煮沸
          煮沸
          方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
          (8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾,請(qǐng)問加明礬的作用是
          吸附水中懸浮的雜質(zhì)
          吸附水中懸浮的雜質(zhì)
          ;
          改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
          不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
          不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

          (9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
          從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
          在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
          ,可能表示水分子的是
          A
          A
          ,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (10)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過程.
          宏觀:
          水在通電條件下生成氫氣和氧氣
          水在通電條件下生成氫氣和氧氣

          微觀:
          通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
          通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

          (11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成氧化鎂.
          ①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
          銀白色金屬,具有密度小、硬度小
          銀白色金屬,具有密度小、硬度小
          ;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
          鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
          鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

          ②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
          反應(yīng)一:文字表達(dá)式為
          氯化鎂
          通電
          鎂+氯氣
          氯化鎂
          通電
          鎂+氯氣
          ,反應(yīng)類型為
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          反應(yīng)二:文字表達(dá)式為
          鎂+氧氣
          點(diǎn)燃
          氧化鎂
          鎂+氧氣
          點(diǎn)燃
          氧化鎂
          ,反應(yīng)類型為
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (1)用H2O2、H2O、O2、H、O等符號(hào)填空.在反應(yīng)H2O2→H2O+O2中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______,生成的新微粒是______,該化學(xué)變化中最小微粒是______
          (2)最新科技報(bào)道,夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,它的組成可用H3+表示.1個(gè)H3+粒子中含有______個(gè)質(zhì)子,______個(gè)電子.
          (3)物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣,也有些?duì)我們有害,真是“讓我歡喜讓我憂”.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:
          物   質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
          示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬生銹和食物腐敗

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師命題比賽九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)用H2O2、H2O、O2、H、O等符號(hào)填空.在反應(yīng)H2O2→H2O+O2中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______,生成的新微粒是______,該化學(xué)變化中最小微粒是______
          (2)最新科技報(bào)道,夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,它的組成可用H3+表示.1個(gè)H3+粒子中含有______個(gè)質(zhì)子,______個(gè)電子.
          (3)物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣,也有些?duì)我們有害,真是“讓我歡喜讓我憂”.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:
          物   質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
          示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬生銹和食物腐敗

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年陜西省九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

          (1)用H2O2、H2O、O2、H、O等符號(hào)填空.在反應(yīng)H2O2→H2O+O2中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______,生成的新微粒是______,該化學(xué)變化中最小微粒是______
          (2)最新科技報(bào)道,夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,它的組成可用H3+表示.1個(gè)H3+粒子中含有______個(gè)質(zhì)子,______個(gè)電子.
          (3)物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣,也有些?duì)我們有害,真是“讓我歡喜讓我憂”.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:
          物   質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
          示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬生銹和食物腐敗

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