【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B.t1℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t2 ℃時，向乙的飽和溶液中加入少量甲，加入的甲不能再溶解
D.將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃，得到甲的不飽和溶液
作業(yè)輔導(dǎo)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外，更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO (NH2)2]的一種流程如下圖:
（1）從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于_____________(填 “物理”或“化學(xué)”)變化。
（2）在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_____________________。
（3）在銅催化下實現(xiàn)了水煤氣中CO的轉(zhuǎn)化: 
,其中x的化學(xué)為_______________。
（4）上述流程中合成尿素的同時還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
（5）實際生產(chǎn)中，N2和H2不可能全部化為NH3參加反應(yīng)的N2與H2的質(zhì)量比為_______________。
（6）某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用)按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_______________。
a b→c→a→b→d
b a→c→b→a→d
c a→b→c→b→d
d b→a→c→a→d
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下兩個實驗探究：
實驗探究Ⅰ．怎樣證明Ca(OH)2溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
（查閱資料）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。
（實驗探究）
方案一：在Ca(OH)2溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到___________時，即可確定二者恰好完全反應(yīng)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
方案二：在Ca(OH)2溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH<7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗測得其圖象如圖。
實驗探究Ⅱ．探究Ca(OH)2溶液與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。
（猜想）猜想一：CaCl2、Ca(OH)2和HCl；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2
猜想三：________（化學(xué)式）； 猜想四：CaCl2和HCl。
根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想________是一定不成立的。
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。
（進行實驗）實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。實驗現(xiàn)象：_______。結(jié)論：猜想二不成立。實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。實驗現(xiàn)象：_____。結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立。
（反思與拓展）
（1）氫氧化鈣固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式____________。
（2）酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理該燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的________。（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】口罩是抗擊“新冠病毒”的重要物資，其核心材料是熔噴布， 它是以聚丙烯(CH2CHCH3)n超細纖維為主要原料制成的 高靜電過濾材質(zhì)，具有很好的空氣過濾性。目前，市售口罩 主要有 N95 系列口罩、醫(yī)用外科口罩等。下列有關(guān)說法中， 不正確的是（ ）
A.熔噴布主要原料聚丙烯屬于有機高分子材料
B.口罩可以阻擋空氣中所有的氣體和顆粒物
C.口罩短暫使用后應(yīng)及時通風(fēng)晾干，但不能洗滌后重復(fù)使用
D.廢棄口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶內(nèi)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業(yè)廢渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下：
回答下列問題：
(1)類比CO2與NaOH的反應(yīng)，寫出“堿浸”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。
(2)濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4和___(填化學(xué)式)。
(3)上述工藝流程中設(shè)計“廢渣→……→TeO2”的目的是___。
(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反應(yīng)生成碲和初中化學(xué)中兩種常見的酸，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空：
(1)2個硫原子________；
(2) 3個五氧化二氮分子______；
(3)硝酸根離子______；
(4)+3價的鋁元素_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸。蛋氨酸（化學(xué)式為
）就是其中的一種。請回答下列問題。
（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=_____。
（2）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
（3）合格奶粉每100克含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為_____克；現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克，則這種奶粉屬于則這種奶粉屬于_____（填“合格”或“不合格”）奶粉。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。
（4）檢驗濾液Ⅱ中陽離子的操作是：取樣，滴加____溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。
Ⅱ.下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由 Fe、H、O、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成，已知：難溶性堿加熱時會生成對應(yīng)的氧化物。
（1）Ⅰ題中的產(chǎn)物Fe2O3是上圖中的_____物質(zhì)(填序號)。
（2）B→A的轉(zhuǎn)化對應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)_______(填序號)。
（3）C→B的另一種生成物的化學(xué)式是____。
（4）除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外，還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系，請寫出其中一道對應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)為宏觀物質(zhì)、微觀粒子與符號之間構(gòu)筑了聯(lián)系的橋梁。請回答下列問題
（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_______。
（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖B中x的數(shù)值為___，它與C粒子構(gòu)成的物質(zhì)___（填化學(xué)式）。
（3）A和B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，從原子結(jié)構(gòu)上看是因_____相同。
（4）工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示
①寫出該反的化學(xué)方程式___。
②該反應(yīng)的氧化劑是____（填寫物質(zhì)的名稱）。
（5）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是_______(填選項字母)。
A 水分子間的間隔：①＞③
B 水分子的運動速率：①＞②
C 狀態(tài)③的水分子靜止不動
D ①→③過程只發(fā)生物理變化
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