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				（1）請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱
          ①2個汞原子
           
          ；  ②氧化鋁中氧元素的化合價
           
          ；
          ③NH4+
           
          ；       ④2H2O
           
          ．
          （2）請在H、O、N、S、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對應(yīng)的位置上
          ①一種重要化工產(chǎn)品，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是
           
          ；
          ②一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是
           
          ；
          ③既可作為消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣的液體試劑是
           
          ；
          ④一種鹽
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)要化學(xué)用語表達的對象是分子、原子、離子、還是化合價，再在相應(yīng)的化學(xué)符號周圍加上適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號組成化學(xué)用語來正確地表達其意義．熟悉一些生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)以及用途．
          解答：解：（1）①2個汞原子表示為：2Hg； 
           ②氧化鋁中氧元素的化合價為：
          +3
          Al
          2O3；
          ③NH4+表示銨根離子④2H2O表示2個水分子；
          （2）①氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；
          ②煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體容易造成硫酸型酸雨；
          ③雙氧水能用于作消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣的試劑；
          ④由H、O、N、S、Na這幾種元素組成鹽有多種，例如硫酸鈉等．
          故答案為：（1）①2Hg；  ②
          +3
          Al
          2O3；③銨根離子④2個水分子；（2）①NH3；②SO2；③；H2O2④Na2SO4．
          點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．書寫物質(zhì)的化學(xué)式時要遵循兩個原則：要根據(jù)客觀事實書寫；不能主觀臆造事實上不存在的化學(xué)式．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究．
          探究問題：紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
          查閱資料：
          ①紅磷、白磷對比情況
          

          


          

紅磷
白磷
          

          
狀態(tài)
暗紅色固體
蠟狀固體 有毒
          

          
燃燒溫度
240°C
40°C
          ②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
          探究過程：如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性．
          （1）紅磷、白磷探究實驗
          小明認(rèn)為選用紅磷進行實驗，其原因是
           
          ．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
          

          
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗
          精英家教網(wǎng)          		

           
          		
空氣中氧氣約占
           


          化學(xué)方程式
           
          （2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是
           
          ．
          （3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          探究結(jié)論：幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          氮化鋁（AlN）是新型的電子絕緣基片材料，用于大型和超大型集成電路中．某興趣小組開展了制取氮化鋁并測定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗．
          【實驗一】制取氮化鋁樣品
          【查閱資料】在高溫下氮氣、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳，用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁．
          【實驗設(shè)計】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了實驗．精英家教網(wǎng)
          甲組：利用空氣為原料，除去其它成分來獲得氮氣，進而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁．
          請回答：
          （1）如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置，則空氣中的
           
          將不能除去；
          （2）寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ；
          乙組：利用氨氣為原料與氧化銅反應(yīng)來獲得氮氣，再和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁．
          精英家教網(wǎng)
          請回答：如果ⅰ中玻璃管內(nèi)固體變成紅色，ⅱ明顯增重，請寫出ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ；
          【實驗反思】
          （1）請從環(huán)保角度指出甲、乙兩組實驗設(shè)計中相同的不足之處：
           
          ；
          （2）請比較、評價甲、乙兩組實驗設(shè)計中獲得氮氣的方法：
           
          ；
          【實驗二】測定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          【查閱資料】
          （1）Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O；　
          （2）AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑．
          （3）氨氣易溶于水且易與酸反應(yīng)．
          【實驗設(shè)計1】甲組：用圖Ⅰ裝置使氮化鋁樣品和NaOH濃溶液反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          精英家教網(wǎng)
          【實驗反思】該設(shè)計中存在兩大問題會引起偏差，請根據(jù)偏差結(jié)果填寫引起相應(yīng)偏差的原因：
          【實驗設(shè)計2】乙組：實驗步驟如下：
          ①按下圖Ⅱ組裝儀器，將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中，在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
          ②稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
          ③打開止水夾C，從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生氣體為止
          ④打開止水夾B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
          ⑤再次稱量盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
          ⑥重復(fù)實驗④⑤步驟后稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g稀硫酸
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          【實驗討論】
          （1）步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
           
          ．
          （2）裝有堿石灰的干燥管作用是
           
          ；裝置中使用漏斗的目的是
           
          ．
          （3）如果把燒杯中的稀硫酸換成濃硫酸，測定結(jié)果會
           
          （填“偏大”或“偏小”）．
          （4）步驟④的目的是
           
          ．
          【實驗結(jié)論】計算所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究。
          【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
          【查閱資料】
          紅磷、白磷對比情況
           
          		紅磷
          		白磷
          狀態(tài)
          		暗紅色固體
          		蠟狀固體 有毒
          燃燒溫度
          		240°C
          		40°C
          鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
          【探究過程】如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。
          （1）紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為選用紅磷進行實驗，其原因是                。
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論和化學(xué)方程式
          如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗

          		 
          		 
          空氣中氧氣約占         
          化學(xué)方程式          
           
          （2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
          （3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果。鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式      。
          【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011屆北京市通州區(qū)初三上學(xué)期末化學(xué)卷
				題型：推斷題
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究。
          【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
          【查閱資料】
          紅磷、白磷對比情況
           
          		紅磷
          		白磷
          狀態(tài)
          		暗紅色固體
          		蠟狀固體 有毒
          燃燒溫度
          		240°C
          		40°C
          鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
          【探究過程】如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。
          （1）紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為選用紅磷進行實驗，其原因是                。
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論和化學(xué)方程式
          如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗

          		 
          		 
          空氣中氧氣約占         
          化學(xué)方程式          
           
          （2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
          （3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果。鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式      。
          【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究．
          探究問題：紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
          查閱資料：
          ①紅磷、白磷對比情況
          紅磷白磷
          狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
          燃燒溫度240°C40°C
          ②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
          探究過程：如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性．
          （1）紅磷、白磷探究實驗
          小明認(rèn)為選用紅磷進行實驗，其原因是______．
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式
          如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗

          ______          		空氣中氧氣約占______

          化學(xué)方程式______
          （2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是______．
          （3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______．
          探究結(jié)論：幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量．
          

			
          

			
          
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